简介

苍山县鲁城镇初级中学，教学楼、办公楼、学生公寓楼各一幢，内部设施按国家一类中学标准配备，各种功能室齐全。活动场地一应俱全，学校绿化合理，环境优雅，为学生提供了利于促进身心发展和成才的广阔平台。

学校秉承“走内涵发展之路，办人民满意的学校”为宗旨，开拓创新，规范办学行为，建立科学有效的管理制度，细化过程管理，以质量为中心，加强内部管理，优化课堂教学，坚持以质立校，特色发展，科研兴校的科学教育发展观。努力创建乡镇特色学校。我校现有12个教学班，506位学生，教职工59名，连续五年被评为“市先进教学单位”，连续三年被评为“市级先进教研工作单位”，年年被评为“县级先进单位”。

我校于2009年4月通过“市级规范化学校”验收，现在全校教职工正积极进取，努力工作，为争创省级规范化学校而再创佳绩。

校园风景

怀恩园——三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三个桃李：十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁，郑板桥：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕风池，”元代关卿：“一日为师，终身为父。”身为学子，当饮水思源，知恩报德，不忘师恩。

退思园——园名取<左传> ：“尽恩尽忠，退思补过”之意，学习之余，退而反思，以弥补过失，是谓君子之道。子曰：“学而不思罔，思而不学则殆。”学习而不思考，就会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险，学思结合乃学者之风。

启惠园——《说文》言：“惠，仁也。”又通“慧”，有聪慧之意，《国语·晋语九》云：“巧文辩惠眼则贤。”学校是启惠，启惠之所在，为师者，当别具慧眼，博学善导，惠己达人；为学者，当沫和畅之惠风，勤思敏行，成灵心慧齿之士。

规章制度

名师使用与青年教师培养制度

名师使用与青年教师培养制度

为加强青年教师的培养和骨干教师的使用，充分发挥骨干教师的传帮带作用，使青年教师与骨干教师共同成长，从而提高教师队伍的整体素质。根据教学教研工作安排，结合我校的实际，实施青年教师与骨干教师“结对帮辅”工程，确保教育教学质量稳步提高。

－、加强理论学习，更新教育教学观念

认真学习素质教育观念学习材料，领悟先进的教育理念。在骨干教师的指导下，青年教师还要学习新课程标准，明确课程的功能、结构和发展方向。每学期理论学习笔记不少于7000字，其中心得体会5篇以上。

为使青年教师尽快成长，学校将组织参加省市培训的骨干教师举办专题讲座，聘请有关预导和专家来校作学术报告。

二、强化质量意识，努力提高教育教学质量

1、课堂教学是实施素质教育的主阵地。学校继续进行“推门听课”，骨干教师要对帮辅对象跟踪听课（每周不少于2节）、具体指导，促其课堂教学质量的提高。青年教师要虚心向骨干教师学习，每周听课不少于3节。青年教师定期向骨干教师和年级主任回报工作情况，条件成熟时举办青年教师教学大赛。

2、加大对青年教师的检查力度。对青年教师的备课、作业布批、单元检测等要求更严，检查更细，使教学的每个环节都落实到实处，确保青年教师的教学质量稳步提高。培养教师成绩显著的，期末量化加5分。

鲁城中学集体备课制度