内容简介

本书介绍教育管理部门支持教师专业发展的经验。1

图书目录

概述报告篇模块假说目标导向政策规范平台构建经济保障绩效评价专题篇营造良好环境支持教师专业发展优化管理强化服务促进教师专业发展创新管理策略搭建教师专业发展平台转变行政职能促进成职校教师多元化专业发展发挥经济基础作用支持教师专业发展构建评价保障机制实现教师专业发展构建复合型共同体促进教师专业发展在课改实践中探索教师专业发展的管理策略区域阶段性培训与教师专业发展的策略研究支持信息技术骨干教师专业发展的策略研究成人教育教师专业化区域性培养的研究与实践教师专业成长的帮工效性管理改善外部环境支持教师专业发展教师专业发展校本培训的管理青年教师专业成长的校本管理教师在信息技术与学科课程整合中发展开发校本培训资源提升教师专业水平教师专业群体和谐发展的学校管理在现代学校建设中实现教师专业发展小学教师专业发展校本管理的实践引领教师与新课程同行激活考核机制优化师资结构城郊型幼儿园“双语”教育师资园本自培体系的探索以案例研究为载体培养反思型教师教师专业发展案例与学校管理反思让教师在“研究”孩子中提升专业化水平创建学型组织促进教师专业发展激活中职校教师自主发展促进成校专职教师一专多能发展的策略案例篇在感悟与探索中不断成长爱，我的专业成长之魂我的成长路径从初为人师到敢为人师享受研究型教师的快乐“双语”教学的探索者丰富知识储备注重教学积淀为学以致用求自主发展挑战自我自主发展当一名合格的学校信息员掌握计算机技术适应现代化教学我在走向成熟在教师专业发展中收获快乐我在专业引领下成为骨干教师在课改中提升自我校园网提高了我的专业化生活情趣我在群体协作中自主发展课改使“老”教师成“新”教师我走上了作为教师的探寻之路案例交流的收获我在走进孩子中成长我当上了教研组长专业引领我成长反思伴我成长反思，提高我的课堂教学能力我走进反思的境界做一名反思型的教师我的成长=经验+反思反思，提高我的教学效能我对反思性教学的认识《科学》课程教学中的收获创新实践滋润我的教育智慧我对常识教育的体验“师爱”与我同行主要参考文献后记1

参考资料