基本内容

内容介绍

◎联合推荐

静宜、暨南、清华大学荣誉教授/李家同

全国家长团体联盟教育主委/陈松根

《希望教室》畅销书作者、国小老师/蘇明进

幼教老师的「行动教养」－－在最适当时刻，给孩子「刚刚好」的爱与学习力，让孩子学会尊重、责任、分享、信任、情绪管理、接受挫折与沟通能力。她的用心，像种子般温柔洒在孩子心田。原来最好的教养，来自父母的身教、自省，以及生活中的每一刻。

孩子在玩积木，我们可能会说：「这样好吗？」

然後忍不住动手：「来来来，我教你！」

有时，因为我们太爱孩子，所以剥夺了他们该有的学习体会。

因为爱太多，影响了他们体会生活的乐趣。

因为爱太多，所以有些态度与能力，我们忘了他们其实可以从小培养。

争执也是一种学习：何时介入？如何介入？7个步骤，让孩子学到解决问题、接受别人不同想法，与尊重别人的能力。

分享是学习人际成长的第一步：随时告诉孩子分享的好处等6个妙招，让孩子乐於分享。

培养孩子明办是非：利用「隔离与谈天」技巧，让孩子了解是非观念是在内心，不是屈服於权威。

善用互动与聆听，启发孩子潜能：生活处处是与孩子分享的好知识，好奇心更是学习的最佳动力。

给孩子勤劳的机会：准备小扫把、抹布，在大人可照看的范围内，让孩子参与家事，培养孩子的责任感、被信任以及自动自发的习惯。

爱与亲密，玩出大能力：利用有趣的小游戏，与孩子一起看天空、看小花，学习与孩子站在同一高度看世界。

学习专注与安静：每天安排10分钟，从播放轻音乐开始，和孩子一起上一堂聆听安静声音的课程。安静是一种学习，也是一种专注训练。