内容简介

本教材体例、内容较新颖。在体例上，本教材分为概述篇、基础篇和拓展篇。其中，第一篇是概述篇，包括导论，学前儿童社会教育的目标、内容与方法；第二篇为基础篇，主要介绍学前儿童社会性发展的趋势特点与教育促进；第三篇为拓展篇，重点介绍学前儿童社会适应促进和学前儿童社会问题行为干预。全书以儿童与自身、儿童与他人、儿童与社会三大关系为主线构建章节内容，分别对应第三、四、六章（因学前儿童社会适应的相应内容从发展的角度介绍较少，所以放入拓展篇）。道德和亲社会行为发展是儿童社会化过程中应掌握的核心经验，将之放入基础篇；而学前儿童社会问题行为日益受到关注，将之放入拓展篇。从内容上来看，本书尤其是第六章“学前儿童的社会适应与促进”，是所见的学前儿童社会教育教材中涉及较少的，且该章还介绍了“财商教育”这方面比较新颖、与时俱进的内容。1

图书目录

第一篇学前儿童社会教育概述

第一章导论003

第一节学前儿童社会教育的意义003

一、　研究学前儿童社会性发展的意义004

二、　学前儿童社会教育对于儿童社会性发展的意义006

三、　学前儿童社会教育与其他领域教育的关系006

第二节学前儿童社会性发展的内涵008

一、　社会化与社会性的内涵008

二、　学前儿童社会性发展的结构与内容010

第三节学前儿童社会性发展的影响因素018

一、　儿童自身的因素019

二、　社会环境021

第二章学前儿童社会教育的目标、内容与方法026

第一节学前儿童社会教育的目标和内容027

一、　学前儿童社会教育的目标027

二、　学前儿童社会教育的内容范围034