内容提要

本书的内容包括三个大的方面:一是教育评价的基本原理,介绍了教育评价的历史与发展、教育评价方案的编制与实施、教育评价的心理调控等方面内容。二是教育评价方法,先介绍了教育评价的基本方法,再重点讨论了量化评价法和质性评价法。三是各类基础教育评价,介绍了教学工作评价、课程评价、教师评价、学生评价、学生品德评价、学校体育评价和中小学学校评价等方面的内容。

作者介绍

胡中锋,大学数学专业毕业,教育学硕士,心理学博士,教授,教育经济与管理专业博士生导师,曾任华南师范大学教育系副主任,现任华南师范大学公共管理学院副院长,广东教育管理专业委员会副理事长。主要研究方向为教育统计、测量与评价,以及教育研究方法,尤其注重量的研究方法与质的研究方法的结合。

主要学术成果包括:主编四部著作《教育测量与评价》、《现代教育学》、《中小学教师教育科研导论》、《教育评价学》;发表论文40多篇,主要集中在“高考改革研究”、“课程评价研究”、“研究方法的整合研究”等方面。

图书目录：

第一篇 教育评价的基本原理

第一章 教育评价概述

第一节 什么是教育评价

第二节 教育评价的功能和意义

第三节 教育评价的种类

第四节 现代教育评价的主要模式

第五节 教育评价的发展阶段

第二章 教育评价方案的编制与实施

第一节 教育评价的基本原则

第二节 教育评价方案的制订

第三节 教育评价的实施

第三章 教育评价心理及其调控

第一节 教育评价心理概述