概念诠释

心理动力学的理论很多，包括弗洛伊德的精神分析学说、阿德勒的个体心理学、荣格的分析心理学、埃里克森的自我心理学等等。其中弗洛伊德的精神分析学说是最早、最完整的。故，心理动力学模式，以弗洛伊德的精神分析学说为主要内容。

具体内容

19世纪20世纪初，当其他的精神病学家正在关注精神病的自然历史，探讨他们的生物学因素和素质基础的时候，弗洛伊德却把注意力转向了心理的影响以及人格和环境作用的”动力学”层面。经过对精神障碍特别是对神经症的大量临床实践的经验总结后，弗洛伊德提出了他自己的一套理论，即精神分析理论。该理论主要包括五个层面：意识的三个层次、人格结构学说、性心理的发展阶段、焦虑和自我防御机制、精神分析的治疗技术。

1.意识的三个层次

弗洛伊德把人的心理结构分为三个层次：最底层为无意识（潜意思），中间是前意识，最上层为意识。

意识，是指个体可以直接感知到的部分，比如知道自己正在看什么书，能听到外面讲话的声音。前意识是指介于意识和潜意识之间的那部分内容。多是那些不在注意力中心的事件，但随时可以向记忆提取资料，比如，一项昨天在上班的经历。而潜意识也称无意识，是指自己意识不到的，处于内心深处的那部分内容，它包含着两种主要素材：一是那些不论何种原因而被遗忘的素材，二是因为产生冲突和焦虑而被压抑和排除与意识之外的素材。

在弗洛伊德的理论中，意识部分不是很重要的，重要的是潜意识。根据他的观念，潜意识层面通常包含了大量的各种为人类社会伦理道德、宗教法律所不能容忍的原始的、动物性的本能冲动和各种与本能有关的欲望。它是过去经验的大储藏库。弗洛伊德认为，这些无法得到满足的情感体验，本能欲望与冲动，是被压抑到潜意识里之中的，但它们并不肯安分守己地待在那里，而是在潜意识中积极的活动着，不断的寻求出路、寻求满足。

潜意识的东西要进入意识中来是非常困难的。因为在意识之中似乎有一种抵抗力量--严防潜意识中的观念进入意识部分。于是就存在这样的矛盾：潜意识中的各种本能冲动和动机欲望迫切地向上冲、向外推，力求在意识的行为中得到表现，但因为其不为社会道德、宗教法律所容许，所以当其出现时，就会在意识中唤起焦虑，羞耻感和罪恶感反省，应而加以抵抗，给予相反的力量，这就是所谓的压抑2。

2.人格结构学说

弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。

本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它主要的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。遵循的是“快乐原则”。

自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。

超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的，超我大部分也是无意识的，超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。

3.性心理的发展阶段

弗洛伊德认为人的精神活动的能量来源于本能，本能是推动个体行为的内在动力。人类最基本的本能有两类：一类是生的本能，另一类是死亡本能或攻击本能，生的本能包括性欲本能与个体生存本能，其目的是保持种族的繁衍与个体的生存。弗洛伊德是泛性论者，在他的眼里，性欲有着广义的含意，是指人们一切追求快乐的欲望，性本能冲动是人一切心理活动的内在动力，当这种能量（弗洛伊德称之为力比多）积聚到一定程度就会造成机体的紧张，机体就要寻求途径释放能量。

弗洛伊德将人的性心理发展划分为5个阶段：

①口欲期（0-1岁）；②肛门期（1-3岁）；③生殖器期（3-6岁）；④潜伏期（6-12岁）；⑤生殖期（12-18岁）。刚生下来的婴儿就懂得吸乳，乳头摩擦口唇粘膜引起快感，叫做口欲期性欲。1岁半以后学会自己大小便，粪块摩擦直肠肛门粘膜产生快感，叫做肛门期性欲。儿童到3岁以后懂得了两性的区别，开始对异性父母眷恋，对同性父母嫉恨，这一阶段叫生殖器期，其间充满复杂的矛盾和冲突，儿童会体验到俄底普斯（Oedipus）情结和厄勒克特拉（Electra）情结，这种感情更具性的意义，不过还只是心理上的性爱而非生理上的性爱。只有经过潜伏期到达青春期性腺成熟才有成年的性欲。成年人成熟的性欲以生殖器性交为最圆满形式，以生育繁衍后代为目的，这就进入了生殖期。

弗洛伊德认为成人人格的基本组成部分在前三个发展阶段已基本形成，所以儿童的早年环境、早期经历对其成年后的人格形成起着重要的作用，许多成人的变态心理、心理冲突都可追溯到早年期创伤性经历和压抑的情结。