• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.出现起因
  • 4.主要内容
  • 5.重要影响

全国教育工作会议纪要

1971年全国教育工作会议提出“两个估计”的文件
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新中国史分卷

《全国教育工作会议纪要》是1971年全国教育工作会议提出“两个估计”的文件。

1971年4月15日至7月31日,国务院在北京召开全国教育工作会议,通过了《全国教育工作会议纪要》。8月13日,中共中央批转了这个《纪要》。《纪要》全盘否定了“文化大革命”前全国教育领域取得的巨大成绩,错误地做出了“两个估计”:一是解放十七年来,“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行”,“资产阶级专了无产阶级的政”;二是大多数教师和解放后培养的大批学生“世界观基本上是资产阶级的”,“ 是资产阶级知识分子”。从这“两个估计”出发,会议确定大多数知识分子到工农兵中接受再教育,选拔工农兵上大学、管大学、改造大学,缩短大学学制等。《纪要》所做的“两个估计”成为广大知识分子的精神枷锁,严重挫伤了广大教育工作者的积极性,阻碍了教育事业的发展。

基本信息

  • 中文名

    全国教育工作会议纪要

  • 发布者

    中共中央

  • 时间

    1971年8月13日

  • 地点

    北京

出现起因

1971年4月15日至7月31日,国务院在北京召开全国教育工作会议,通过了由迟群主持起草经张春桥,姚文元定稿的会议文件《全国教育工作会议纪要》。8月13日,中共中央批转了这个《纪要》。

主要内容

《全国教育工作会议纪要》全盘否定了“文化大革命”前全国教育领域取得的巨大成绩,错误地做出了“两个估计”:一是解放十七年来,“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行”,“资产阶级专了无产阶级的政”;二是大多数教师和解放后培养的大批学生“世界观基本上是资产阶级的”,“ 是资产阶级知识分子”。从这“两个估计”出发,会议确定“工宣队”长期领导学校,大多数知识分子到工农兵中接受再教育,选拔工农兵上大学、管大学、改造大学,缩短大学学制等。

重要影响

《纪要》所做的“两个估计”成为广大知识分子的精神枷锁,严重挫伤了广大教育工作者的积极性,阻碍了教育事业的发展。1977年9月19日,邓小平同教育部负责人谈话指出,教育战线要进行拨乱反正,1971年《全国教育工作会议纪要》里讲的所谓“两个估计”是不符合实际的。

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