基本特征

保姆式家长往往会为了孩子而糊弄自己的工作，会一直盯着和敦促孩子做好唯一重要的事情——学习与补课，一切以孩子的学习与补课为中心。1

主要危害

其一，学习与补课主要不是在培根。培根式家庭教育旨在使孩子说真话、走正路、做好人、有仁爱之心、有理想信念以及具备核心素养与关键能力，但补课与分数显然只顾急功近利的眼前，其本意不在培根。

其二，保姆式家长不是靠谱的榜样。孩子读初高中时，那些甘做陪读的保姆式家长正值壮年和事业黄金期，却为了孩子而懈怠自己的事业，如此家长希望孩子“青出于蓝而胜于蓝”，但自身却不肯做拼搏进取和出色有为的“蓝”。殊不知，榜样的力量是无穷的，“长大后，我就成了你”，是最强大的成长逻辑之一。保姆式家长未能给孩子树立合格靠谱、坚毅担当和高大伟岸的榜样，所以他们撑不起培根式家庭教育。

其三，保姆式家长减缓了孩子成长与强大的速度。“断奶”越早越有利于孩子成长，越有利于培根。唯有较早地学会独立、自主、责任和担当，才可堪称具备了相应的关键能力，才是在培根。但保姆式家长无疑推迟了这一切的发生，其看似用爱铺平的路实际上布满荆棘与陷阱。啃老族与佛系青年等，都是保姆式家长呵护下的“怪胎”。1

改变办法

需要做好如下四点。

首先，要改造保姆式家长。改造保姆式家长，必须对其隐蔽危害有客观认识、深刻揭示和有力批判，使全社会和广大家长充分认识到保姆式家长的失当和危害之处。

其次，要使家长与孩子各安其位、各强其事。家长与孩子都尽量少干预别人的事情，都做好自己的事情。

再其次，要使家庭教育、学校教育、社会教育与自我教育各复其位和彼此助益。

最后，要深入实施培根式家庭教育。家长要奋力做好和做强自己，给孩子树立一个溢满存在感、力量感与成就感的榜样。1

参考资料