基本内容

徐州市树人中学是一所环境优美、教学设施先进、师资力量雄厚、管理科学的现代化民办中学。建校以来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，主倡“团结、拼搏、求索、奉献”的精神，致力推行素质教育，让不同层次和不同特长的学生发挥潜能，赢得了社会各界的广泛好评。在党和国家有关民办教育方针政策的指引下，为满足社会需求，10年前徐州市树人中学应运而生。作为民办学校，该校与公办学校的最大不同是办学体制的变化，主要是办学资金来自于民间；但是我校坚持社会主义办学方向没有变，坚持党的领导没有变，坚持全面贯彻教育方针、全面育人更没有变。该校的办学宗旨是：兴办民办教育，创一流名校，占质量高地，育时代英才。办学思路是：科学管理，规范办学，质量领先，精品发展。办学宗旨、办学思路的关键词都是“质量”二字。企业注重的是生产效益，学校则注重教育质量，不讲效益的企业无法存活，质量不高的学校难以发展。我们认为不抓教学是不务正业，不抓质量是误人子弟，教学质量不上去，学校定将走向衰败不能自拔。从这个意义上说，抓教学、上质量，是学校工作的主旋律，是民办许小赖以生存和发展的生命线。我们认为，抓教学、上质量，就要全面贯彻教育方针。几年来，我们狠抓了以发奋读书、振兴中华为核心的爱国主义教育，基础文明教育以良好行为习惯、学习习惯的养成教育；同时大力开展第二课堂活动，丰富校园文化生活。例如每周的“新闻聚集”、英语角、校园歌曲大家唱等学科活动及体育活动，总计27项；据上学期统计，学生参活动人均39次，教师辅导人均12项。广大学生在活动中扩大了视野，陶冶了情操，增长了才干，提高了文化素养，真正感受的校园生活的甜蜜与幸福。目前，我校2000多名学子朝气蓬勃，尊师守纪，团结互助，在优美、舒适的校园里学习、生活，一切秩序井然，好人好事层出不穷，不良行为日臻杜绝，教育教学质量稳步攀升。在场地小、学生多艰难条件下，我们因地制宜，开展了轰轰烈烈的群众性体育活动，每年的市中学生运动会及篮球比赛、广播操比赛、元旦长跑，我校均取得第一或第二的好成绩；学生参加全省计算机比赛，我校连续两年夺得亚军，多次受到省教育厅的表彰。抓教学、上质量，就要坚定不移地把教学作为学校工作的中心任务。我校从建校之日起便确立了教学工作的中心地位，并形成了一切围绕教学、一切服从教学、服务教学的运行机制。校领导班子倾情于教学工作，聚精会神抓教学，在资金投放、时间支配、工作安排等方面，一律向教学倾斜。我们有个不成文的规定：每天上午不处理校务，三位校长唯一要做的事是搬着凳子进教室听课，课后及时与执教老师交换意见，实施面对的切磋、指导。据统计，每学年每位领导听课都在400节以上。在领导的带动下，广大教师已养成随时听课、虚心学习的习惯，每学年人均听课50节左右。

抓教学、上质量，就要不断加强和改进教学过程管理。我们坚持了教学工作的“月小结”，坚持期中、期末考试后的质量分析，坚持查找教学“三薄弱”（薄弱学科，薄弱班级，薄弱教师），并分别给予切实的帮助，坚持参加教师的业务学习和各种教研活动，同大家一起探讨教学规律。领导的身先士卒化作一种凝聚力，极大地激励了广大教职工，从而营造出人人心系教学、个个关注质量的浓厚氛围，全校上下形成合力，每个人都在为搞好教学、提高质量添砖加瓦，出力出汗。 抓教学、上质量，就要最大限度地激发教师教书育人的积极性。对教师我们做到了政治上信任，思想上帮助，业务上指导，生活上关心，既注意严格要求，又注重感情投入。优秀党员、业务尖子，提拔为中层干部，鼓励他们挖掘潜力，大胆工作；党支部热情培养入党积极分子，已有12人递交了入党申请书；在经费紧缺的情况下，我们不断选派骨干教师外出培训，并两次带领教师赴洋思中学参观学习。学校俨然成了一个大家庭，使老师们感到温馨、和谐，在此工作有奔头，有作为，利于自己的成长和发展，一席深爱着树人中学，不断加大工作的投入。

抓教学、上质量，就要把筹码压在课堂上。课堂是教学的主阵地，学生学习的主渠道，提高教学质量主要依赖于课堂。为此，我们要求教师在教学中做到“规范＋创新”。所谓“规范”，就是落实“教学五认真”，从备课、上课、作业批改到辅导、考试，均应达到学校制定的“教学全程规范化”要求；所谓“创新”，就是学习、贯彻课改精神，以人为本，用全新的教育理念投入教学实践，促进每一个学生的发展。我们通过公开课、研究课、观摩课、示范课、评优课等各种课型的开设，通过倡导撰写教研论文、总结交流教学经验，吸引大家的注意力，聚焦于课堂教学研究，激励老师们不断改进课堂教学。

抓教学、上质量，就要在提高效率上做文章。针对当前学生负担过重的实际情况，我们提出“两减一增”（减时增效、减负增效）的要求。学校制定并印发了《关于减轻学生过重学业负担的意见》《关于搞好复习、作业、预见工作的要求》，通过宣讲、检查，逐条予以落实。学生甩掉了沉重的作业包袱，学得更主动、更积极了；晚自习能够按照复习——作业——预习的顺序积极完成学习任务，并逐步养成良好的学习习惯。