学校介绍

2008年秋季招收初一年新生513人，设10个教学班；2009年秋季招生410人，设10个教学班；2010年秋季招生约500人，设12个教学班；远期规划三个年级，36个教学班，学生总数将达1800人。

目前学校一期工程已基本竣工，校园占地面积27999.72平方米，建筑面积19399.5平方米，已建校舍有：　图书馆一栋，建筑面积2829.1平方米，包括学生电子阅览室2间，教师电子备课室2间；

办公科技楼一栋，建筑面积3437.4平方米，包括电脑教室3间，语音教室3间；

教学综合楼建筑面积13133平方米，设有专用教室36间、功能教室25间，包括化学实验室3间，生物实验室2间，物理实验室3间，劳技实验室2间，素描教室1间，美术教室2间，多功能报告厅1间等。部分教室还未启用。

领导班子

学校现有领导班子：校长1人，副校长1人，教务处主任、副主任各1人，政教处主任1人，总务处主任1人。今后将根据学校发展规模继续完善班子建设，班子个个尽力挖掘自身的潜能，充分发挥集体作战力量。学校重视班子工作作风，努力为普通教师做出榜样；学校行政干部是学校决策的具体落实者，是学校管理思想的最好的体现者，不仅时间上要有保证，更要有智慧上的投入。学校要求全体行政班子要时刻保持旺盛的工作热情，增强主动思考自觉谋划、敢于承担责任的意识，要具备干则必成的睿智和勇气。每个行政干部继续要教好一门课，带好一个备课组，保持良好的运行机制。

教师队伍

学校正在建设一支高素质的教师队伍。现有的26名教师全部具有本科学历，其中高级教师4名，中教一级教师11名；新分配优秀应届毕业生3人，市级骨干教师2名。学校重视师资培养，在加强校内理论学习、教研活动外，鼓励教师参加各级各类培训学习，上学期就组织教师外出听课学习近30人次；教师们通过各种渠道的培训学习，不断提高教师的自身素质和业务水平，为建设高素质的教师队伍奠定了坚实的基础。

学校在教师教学业务方面培养的同时不忘做好师德建设工作，为此，学校定期组织全校教师进一步学习教育有关政策法规，以师德教育月活动为契机，深入组织教师开展“三进”、“四评”活动，引导教师自觉遵守中小学教师职业道德规范，以高尚的品格塑造学生，以渊博的学识培养学生，以欣赏的眼光激励学生，向社会展示我校教师的新形象新风采。教育、引导广大教师严格遵守福建省教育系统工作人员“十条禁令”，严禁教师体罚、侮辱、伤害学生等违纪违规行为发生，坚决纠正师德师风方面存在的问题。

德育工作

学校重视德育队伍建设，特别是班主任队伍的建设，班主任是学校管理的中坚力量。班主任要进一步提升班级管理品位，不能仅仅满足于“管”住了学生，而要走近每一个学生，帮助他们树立信心，养成良好的学习习惯。注意培养学生干部，构建良好的班级秩序。科学而理性地管理班级，将自己从事务中解放出来，加强学习，多沟通，多交流，多动脑，多实践，确保班级有鲜明管理特色。

学校如何抓好学生的行为养成教育作为学校德育工作的重点，把培养阅读的习惯和学生穿校服、佩戴校徽的习惯作为培养良好习惯的突破口。科任教师以课堂教学作为德育的主阵地，做好德育渗透，用严谨的作风和对学生高度负责的精神影响和改变学生。教思想品德课的教师做德育科研的带头人。学校在平时的德育工作中重点抓好以下习惯教育：

①健康的生活习惯：体育锻炼的习惯、卫生习惯、饮食习惯、睡眠习惯、环保习惯（垃圾分类等）。

②良好的安全习惯：自我保护的习惯、自我防范的习惯、遵守交通规则的习惯等。

③文明礼仪习惯：穿校服、佩戴校徽的习惯、使用文明用语的习惯、注意自身的仪容仪表、不践踏草坪的习惯、文明上网等。

④良好的守纪习惯：遵守法律规章等。

⑤良好的学习习惯：自主学习、探究学习、合作学习、终身学习、网上学习。

⑥良好的人际交往和心理健康习惯：善于沟通、自我调节、合作精神、自我评价，尊重他人隐私等。