基本资料

平川小学2008学年第一学期教导处工作小结本学期以全面推进课程改革为主线，以课堂质量和课堂教学改进工作为重中之重，积极开展校本研训活动；继续加强教研组、备课组建设，充分发挥其职能作用，动员全体教师，立足实际，明确任务，抓住重点，勇于进取，为全面提高我校整体教学质量而努力工作。

教学质量

更新观念

加强教研本学期，根据上级精神，根据区教研室布置，我们组织教师学习了各学科新课程标准，46号文件，进行了备课、作业、反思、课堂教学、命题等日常流程管理考核，教学案例的撰写，广大教师努力用全新的理念武装自己，并在实践中加以尝试、运用，使整个学校的教学风貌为之一新。

开学初，调整了备课组的活动时间和活动次数，在每周的备课组活动时，围绕每单元教学的重点、难点的把握和教学策略的深入研讨，及时反思课堂行为。通过形式多样的学习研讨，在一定程度上提升教师把握教材的能力，把原先的关注重点放在教案的落实上改变为把关注点放在学生的反馈上，把一些课改新理念，逐步落实到课堂行为中，从而使课堂教学更趋向开放，更走向宽容。

加强研课

提高水平本学期，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动，提高教师的业务水平。在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，活用教材。

在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

积极进取

锐意改革为了使上课扎实生动，深入浅出，提高效率，面向全体，渗透分层，让每一个学生得到提高的机会。我们注重课件为课堂教学服务，尝试运用了白板技术，丰富课堂教学技术手段。我们还尝试拍摄部分教师的课堂教学实录，进行“微课反思”，聚焦案例。

因微课点评不受时空的限制，能有效地反应课堂教学的每一个细微、细节之处。执教者也能很好地对自己的教学行为进行反思，促进青年教师成长的步伐。

提升质量

提高成绩课堂教学质量是学校的生命。我们立足课堂，提高课堂教学的实效。本学期教研活动我们的重点就是课堂教学设计。

为了力求做到精心设计，避免机械重复，大家开始尝试一页纸教学法，利用假期的时间就把一个学期的一页纸都设计好，开学以后针对学生实际情况再加以调整和修改。既有课前预习，又有课堂练习，还有课后训练，教师做到及时批改作业，并注重分析与讲评。每周的教学内容与常规训练相结合，既巩固了知识，又能避免学生对知识的遗忘，这样的形式，扎扎实实地提升了学生的学习能力。

认真反思

提高能力继续开展“日记”式教学反思活动，教师们通过反思，明确了怎样结合教材特点和学生实际，把课上好上活；怎样让教学环节扎实有效；更明确了还有哪些问题需要解决。

立足课堂

聚焦课堂