办学目标

整体改造建设后的呼和浩特市第二十九中学，生机勃发，欣欣向荣。面对这种难得的发展契机，呼和浩特市第二十九中学全体员工在理性分析学校办学环境、条件的基础上，初步明确了“优质 特色 名校”的办学目标。为此，学校全体师生员工身体力行“人本 幸福 责任”的办学理念，紧紧围绕师资、生源这两大要素，精心构建着教学管理、德育管理、行政服务管理三线管理机制，力争以扎实的工作引领“优质 特色 名校”目标的实现。

为了全面提升学校的教学管理水平，呼和浩特市第二十九中学全体教师经过审慎研讨，深入研究了基础教育课程改革所倡导的基本理念，全面分析学校教育教学发展面临的环境条件，于2010年3月初，举全校之力开始实践了以“深刻理解、深入实践一个基本理念；精心设计、精细雕琢两个文本；系统安排学生学习的三个时段；全面把握学习方案的四个环节；充分发挥学习方案五种职能”为核心内容的 “呼和浩特市第二十九中学学生主体化教学策略”，力争在科学理念的引领下实现优质学校的办学目标。经过几年的努力，“以科学、系统的学习方案全程引领学生的自主学习，以科学、细腻的教学方案追求高效课堂”已成为教师的自觉行为。

在校园文化建设中，呼市第二十九中学努力营造“书香儒雅、人文和谐”的文化校园，从细节入手，点滴做起，建设师生互动、平等共进的教室文化，充满书香、儒雅、文明之气的庭院文化，深含人文关怀的食堂、寝室文化，让学生时刻与名人交流、与儒雅相伴，为学生综合素质的提高提供了良好的人文环境。

教工团队

截至2023年1月，学校有58个教学班，3200多名学生，教职工276人。4

校训

呼和浩特市第二十九中学校训“厚德博学、坚志勇行”

“厚德博学”：“厚德”出自《易经·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚德”即宽厚仁爱的心性与品德。“博学”出自《论语·子张》：“子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”说的是做学问之道。从寡学到博学，要“乐学、好问、勤思、明辨”，加深学养，先博后渊。大凡品德高尚者，都具有高深学养；学识渊博者，都注重对德的修养。

“厚德博学”，是该校师生每个人追求自身境界提高、充实生命的修养之道，也是学校服务社会、推动社会进步的途径。厚德博学要求把做人、做事、求学结合起来，树立良好的德行标准，具有舍小我顾大我的气度。饱学而胸怀天下，淡泊而志存高远，厚己德以厚社会之德；兼收并蓄、博采众长，博己学以博社会之学。

“坚志勇行”，出自戚继光《练兵实纪》，“坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。”坚志即坚定志向，勇为即勇于行动。唯有志存高远，奋发拼搏，唯有意志坚定，毅力超群，才能超越自我，成就辉煌。

“厚德博学，坚志勇为”是不可分割、相辅相成的整体，是学校办学理念、办学特色的核心反映，是对长期积淀形成的呼市第二十九中学精神风貌的凝炼。

一心向学，勇于创新，坚韧不拔的品格；广纳百川，面向世界，兼收并蓄的胸怀；脚踏实地，敬业负责，艰苦奋斗的风范，这一切都是“厚德博学，坚志勇行”的体现，是中华民族共同的价值取向。该校师生要秉承学校精神，传扬优秀文化，把这一核心价值贯穿到学校管理、治学、育人等各个环节，落实到校园文化建设、师资队伍建设、人才培养等各个方面，建立厚德博学的坚实根基，营造坚志勇行的良好氛围，打造出一个优质学校。

参考资料