学校简介

旬邑中学是旬邑县唯一一所市、县重点高中，2006年成功晋升为陕西省标准化高中（省级重点中学）学校占地面积12144平方米，总建筑面积19800平方米，位于城西的新校区占地320亩建筑面积11万平方米已经在2011年全面投入使用。现有学生4120名，设有86个教学班，共有教职工358人，专任教师302名4。

学校面对全面推进素质教育的新形势，坚持以人为本，以规治校，深化学校内部管理，建立健全规章制度，着力营造一个健康向上的教育教学环境和充满生机的运行机制。在全体教职工中深入推行了领导管理责任制、教职工全员聘任制、教职工岗位责任制和结构绩效工资制。引入了竞争激励机制，在全体教职工中确立了“实绩论英雄、质量定位次”的新理念。以德育教育为主线，在全体学生中深入开展了爱国主义、纪律法规及养成教育，全校上下形成了“严谨、活学、唯实、常新”的良好风尚。

在教学工作中，紧密围绕“突出教学中心、加强过程管理、深化教研教改、提高教学效率”的总体思路，狠抓常规教学，使教学环节进一步得到落实。狠抓教研教改，坚持向科研要质量，向科研要名师，形成了边研边改、以研促教、以研促改的教研氛围。近年来，全校教师共发表各类教研论文200余篇，涌现出一大批“学者型”、“研究型”的骨干教师，使教师队伍的整体素质有了新的提升，目前教师合格率达到了75%。学校教育教学质量逐年提高。

基础建设

学校占地320亩，总投资5亿多元，建筑面积11万平方米。可开设120个教学班，容纳学生6000名。学校布局合理、设施完备、环境优雅，分为教学区、运动区、生活区三大主功能区。建有行政图书楼、教学楼、实验楼、科技艺术楼、学术报告中心，体育馆、风雨操场、雕塑、文化亭、文化信息长廊、天文台，师生公寓、学生食堂、洗浴中心等，有语音室、微机室、多媒体网络教室、电子备课室、电子阅览室、美术室、音乐舞蹈室，通用技术教室及多媒体校园网等现代先进教育教学设备。学校设计理念超前，建筑规格领先，配套设施高端，达到了省内一流水平，可与大中城市的中学相媲美，是一所设施齐全、功能配套、特色鲜明的“高标准、高规格、现代化”省级标准化高中。

全面实施素质教育　创办人民满意的高中

——旬邑县中学创建省级重点中学工作自查报告

近年来，该校在县委、县政府的正确领导下，在市、县教育行政部门的大力支持下，我们以省、市、县基础教育工作会议精神为指导，以创建省级重点中学为目标进一步端正办学思想，深化内部管理和制度改革，全面推进素质教育，使学校各项工作取得了新的进展。按照省级重点高中的办学标准，他们认真进行了自查，现将自查情况简要报告如下：

他们办学的整体思路是，围绕一个目标，即：重视学生素质教育，关注学生终身发展，培养合格的高中生，为高校输送合格新生。狠抓两个改革：人事分配制度的改革，教学方法改革。强化三个建设：管理制度建设，教师队伍建设，高中标准化建设。落实五个坚持：坚持正确的办学方向，不断优化育人环境；坚持管理创新，深化教育教学改革；坚持以师为本，加强教师队伍建设；坚持加强标准化建设，千方百计改善办学条件；坚持推进素质教育，努力提高教育教学质量。

学校管理

学校办学模式是“民主科学·自主规范”，在办学活动中提倡民主管理、科学管理，在办学方式上倡导自主管理、规范管理，让所有办学的创意与智慧服务于学校办学决策的生成；坚持人才兴校战略，想干事的人给机会，能干事的人给岗位，干成事的的人给地位，在对教师的管理中努力做到事业引人，给每个人一个舞台，让自己去展示；感情留人，关心教师生活，努力为教师排忧解难；制度管人，做到依法治校，以规治校。学校上下团结共事，和谐相处，共同成就事业。

正确的办学方向

近年来，他们坚持“以人为本，教育教学面向全体学生；德育为首，着力提高学生的全面素质；奠基人生，为了每个学生的终身发展”的办学宗旨，始终坚持正确的办学方向，不断优化盲人环境，促进了学校的发展。近年来，该校被咸阳市命名为文明学校、花园式单位，授予质量进步奖荣誉称号，被陕西省命名为精神文明先进单位，连续五年被县委、县政府授予创选评最佳单位称号。

1、落实德育为首的地位。

他们认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，从该校实际出发，坚持以学生为本，建立了以党支部为核心，政教处为主体，班主任为骨干，教师全员参与的德育工作队伍；建立了以学校为主、家庭积极配合、社会关心支持的德育工作网络；制定并完善配套教育措施和规章制度，把思想政治教育、品德教育，纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点，把立志成才、报效祖国，学会学习、学会做人、学会生存作为教育的根本任务，把培养造就远大的理想、坚定的信心、健康的体魄、健全的人格作为我们的目标，不断改进教育内容和方法，提高针对性，增强说服力。使广大学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。探索出一条教育、管理、指导、服务有机结合的工作模式。对高一学生主要进行日常行为习惯的养成教育，对高二学生主要进行纪律法制和社会公德教育，对高三学生主要进行成人、成功、成才教育，使德育工作目标明确，层次分明，相互协调，整体提高。近年来，他们通过抓校园美化、绿化、净化、人文化建设，建成绿化面积2660平方米，设置提示牌及标语500多幅，对学生成长起到了深刻的启迪教育作用。他们充分利用革命老区有利历史条件，将“二·八”暴动纪念馆、烈士陵园、唐家民俗馆、博物馆等场所确定为德育教育基地，适时举办“十八岁成人宣誓仪式”、“清明节扫墓”、“爱国主义诗歌朗颂会”、“演讲赛”、“辩论会”、“歌咏比赛”、“健康心理知识问卷及竞赛”等活动，寓德育于各项教育活动之中，坚持为各位学生进行德育评格，使该校的德育工作上了一个新台阶。逐步完善了各项规章制度，编印了《旬邑中学管理制度章程》，内含6大类126种规章制度。在管理上，突出“制度求严、过程求细、方法求活、效果求实”的特点，坚持日记载、周评比、月总结，规范了师生教育教学行为。同时针对新时期学生中出现的不良现象，主动联系公安、工商等部门依法取缔学校周围的网吧、游戏厅、歌舞厅以及小商小贩，净化了校园周边环境，强化门禁检查，保证了广大学生的身心健康，维护了正常的教育教学秩序。

4、坚持民主治校。

近年来，他们不断加强学校民主建设，坚持走群众路线，充分发扬民主，全心全意依靠教职工办学，充分发挥教职工的主人翁作用，实现了学校的持续健康发展。他们坚持每周一次的行政会议、教职公大会和不定期的校长办公会，学校所有重大问题全部由领导班子集体研究决定，在全校范围内推行了学校收费公示、财务收支公开、评优树模公开、考核评估公开、职称晋升公开，招生工作公开、重大事项结果公开等全方位的校务公开。同时，设立校长信箱，进一步加深师生与领导之间的联系，使领导及时了解情况，并及时做出决策。营造了一种师生人人都是学校主人的氛围，创设了公正公平、团结进取的环境，把民主治校落到了实处，形成了一种不用扬鞭自奋蹄、奋发进取创一流的校园文化，调动了人人心情舒畅干工作的积极性和创造性。