学院简介

沈阳师范大学教育科学学院拥有一支学历层次高、科研能力强、职称结构优化、年龄结构合理的师资队伍。全院教职工42人，其中教授13人，副教授14人，高级实验师1人，讲师4人，教辅及行政13人。具有硕士以上学历的27人。具有博士学位的16人，在读博士6人，占专业教师总数的75.86%。此外聘请了50余名学术造诣精深的专家学者为客座教授或兼职教授。现有全日制本科生400人，攻读第二学位学生1人,攻读教育学学士学位韩国留学生1人,全

新的历史时期，全院师生员工在十六大精神指引下，以饱满的热情、昂扬的斗志，全面贯彻三个代表的重要思想，解放思想、深化改革、与时俱进、开拓创新，为建设国内知名的省属一流师范大学而努力奋斗！

院徽说明

院徽正中是一个“教”字篆书。就“教”字现在意义讲，教育科学学院应突出“教”字，这一院徽是教育科学学院很好的标志。而且，它还象征着教师职业的崇高和教育的重要作用。教师是人类灵魂的工程师。“建 国 君民，教学为先”，“百年大计，教育为本。”

学院院训

沈阳师范大学教育科学学院的院训是：“爱生忠悔，求真日新一”

一、院训出处

1 、前四字出自《论语 ﹒ 宪问》：“子曰：‘爱之能勿劳乎？忠焉能勿诲乎'”。语义为：热爱学生能不使其受到锻炼吗？忠于教育事业能不努力去教诲吗？（一说：学生忠于教师，教师能不努力去教诲吗？）合而概括其义为：“爱生忠诲”。古来，均以此语概括优秀教师热爱学生，忠于教育的高尚情操。其中亦蕴涵着师生的真诚与浓厚的情谊。

2 、求真：《后汉书 ﹒ 隗嚣传 》 ：“更始遣使征嚣，嚣将行，方望以书辞谢而去曰：‘望闻乌氏有龙池之山，微径南通，与汉相属。其傍时有奇人，聊其闲暇，广求其真， 愿 将军勉之。'”

另有《紫微夫人诗》云：“求真得良友，不去复何求。”《耶律楚材诗》：”综名必覆实，求儒务求真。”

现代教育 家陶行知先生说：“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”

3 、日新：源于《礼记 ﹒ 大学 》：“汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新。'”即天天洗脸，天天做新人。天天更新思想，天天有新的进步。

二、 院训的意义

教师爱学生是高尚的教育境界，是师生真诚的情谊。老师应爱护和关心学生，不仅关心学生的成绩，更要关怀学生的身体和心理健康；爱学生是尊重和信任学生，给学生以快乐和自信；爱学生是严格要求学生，公正平等地对待学生。

忠诲，忠诚于教育事业，诲人不倦。为了有效地不倦诲人，则需要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”教师既有教诲的学识和品德，又要有一以贯之全心全意为学生服务的高尚精神。

求真，勇于探索追求真理，追求真性：求学、教学均需认真，一丝不苟。追真是教育研究的最高理想和价值追求，是对科学精神的弘扬。追求真理需要有“独立人格，自由之精神”；追求真理需要甘于寂寞、淡薄名利、严谨求是。

日新，人人需要持续地更新思想，天天有新的进步；在继承的基础上，不断开拓创新，共创美好的未来。