永康方岩小学
资料
永康市方岩小学为永康市教育局管理的公办国有小学。学校座落在经济发达，风景秀丽的永康方岩镇，方岩镇是浙江省旅游胜地。现已搬迁到方岩中学。
一、办学思想 学校制定了“办学活、有创新、质量高”的办学宗旨；“勤学、守纪、文明向上”的校训；力求将学校办成“四园式”学校，即文明的学园、美丽的花园、求知的乐园、温馨的家园。面向全体学生，以生为本，使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，严格依法办学，认真落实上级各项规定，遵纪守法。我校认真制订学校总体发展规划和年度工作计划。在制订计划、实施计划的过程中，充分体现了全面贯彻党的教育方针，面向全体学生和学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，把学生的安全、身心健康放在第一位，牢固树立全面提高教育教学质量的观念。我校积极推进素质教育，并与当前的新课改紧密结合，组织教师认真学习新课程新理念，改变教师的教学行为，适应素质教育及新课改的要求。学校制订了全面推进素质教育的实施方案和年度、学期实施计划，分步推进，措施落实，成果显著。开展了“快乐星期三”个性培养活动，努力培养学生的创新精神和实践能力以及健康而富有个性的可持续发展能力。在实施素质教育的过程中，注重评价的激励、导向的功能。制订了一套科学有效的运行机制和客观、公正、全面、科学评价师生的管理制度。实施“学生成长记录册”进行学生综合素质评价，构建促进素质教育实施的评价激励机制。 二、师资队伍 一支高素质的教师队伍影响着素质教育的落实，教育质量的提高，而一个与时俱进、团结协作的领导集体决定着时代教育发展的成功与否。我校领导班子现有7人，校级正职一人；校副职二人；中层4人。其中本科学历有5人。领导班子成员具有高度的责任心和实干精神，有较好的理念修养，善于总结经验，具有推进创新的能力，能实行民主，科学决策，依法办事，一班人团结合作，凝聚力强。我校教师师德修养好，爱岗敬业、为人师表、教书育人，尊重学生人格，关心爱护学生，师生关系融洽。无违规带生行为发生。学校教职工57人，其中专职教师46人（其中代课教师13人），行政人员1人，后勤人员1人，。专任教师中小学高级教师20人，占43%。学历合格率100%，高标准17%，全校教师中35岁以下的年轻教师有23人，占总数的50%。全校教师有改革创新精神和较高的教育教学业务水平。全校教师均参加校本培训。近几年参加了普通话培训、计算机培训、主题构建培训、农村教师素质提升工程培训学习，在学习中进行反思创新，切实提高教师的各方面教学管理能力，每年暑期，学校都开展师德培训活动，认真落实《中小学教师职业道德规范》切实提高教师的职业道德水平。全体教师积极参加各种培训，对上级布置的工作认真落实。对新教师、班主任，骨干教师有培训计划，并落实到实处，加强对骨干教师的培训，并发挥了重要作用。
三、教育科研及课程改革 我校重视教科研，全体教师参与教科研。我校教研工作经常、规范、扎实有效。学校经常性地开展一系列的教研活动，如语文教研周、数学教研周、青年教师与大司、人民小学的“手拉手”拜师学艺活动、新教师成长课展示、校内骨干教师与新教师结对帮扶活动等等。在各层次的教研活动中，每个教师都积极参与，切实提升自身素质。每位教师都积极撰写教育教学论文，每学期不少于一篇。目前，课题：《农村小学学生自我评价能力培养的研究》在省立项；《方岩文化校本课程的研究与实践》和《大面积提高小学生写字能力的研究》获永康市一等奖；4个课题在永康市立项并在积极研究当中。学校积极实施新课程，积极组织参加新课程的各项培训，做到先培训后上岗。在学校的教科研工作中，始终以新课程改革为中心，努力进行实施探索。学校不单纯以考试成绩来评价教师和学生，而以综合评价考核来评价师生，形成平等、公正、和谐的学习竞争氛围，师生综合素质提高。我校被确定为永康市学生综合素质评价唯一的一座农村试点学校。
四、办学条件 学校占地面积2669平米，建筑面积3672平米，现被省市有关部门鉴定为危房，19个班借用初中教室上课。拥有多媒体教室、仪器室、图书室、音乐器材室、体育器材室、文印室等专用教室。有校外德育、劳动与社会实践基地。师生用水符合有关标准，卫生设施完备。教学、电教器材、音乐美器材配备达到省规定要求。近三年，学校加大教育资源添置，教学设施更趋完备，学校图书室27760册，生均28册；现代教育技术装备现在已经达到一级水平，拥有多媒体教室8个，计算机房一间，计算机60台，安装了校园智能广播系统，每个教室都配备了背投电视、实物投影仪。教育经费虽然紧张，但学校在勤俭办学理念的指导下，也能满足教育教学的需要，经常进行设备更新、添置与维护，保证教育教学、生活设施、设备的完好，并符合安全标准。
五、教育教学管理 学校成立了德育工作领导小组，家长委员会，聘请了校外辅导员，形成了由校长全面负责，分管领导具体负责，班主任组织实施，科任教师全面配合的校内德育网络和学校教育、家庭教育、社会教育三结合的德育网络。认真贯彻《中小学守则》、《小学生日常行为规范（修订）》，开展丰富多彩的活动进行各项德育教育，如去刘英烈士墓扫墓进行革命传统教育，到学校附近各村老年协会慰问演出进行尊老爱老孝敬教育，到景区陵园去栽树种花进行教育，举行交通知识竞赛进行交通安全教育等，把德育融汇在日常教育之中。安全卫生工作常抓不懈，将安全卫生工作纳入学校总体规划，健全安全卫生工作管理网络，实行安全卫生目标责任制，做到教育宣传，安全演练与安全卫生防范措施相结合。层层签订目标责任书，制订了适合学校的应急预案。建立学校、社区、家长安全卫生管理网络，邀请派出所、卫生院、交警队、司法局等相关部门结合学校开展一系列活动。近三年来，学校无违法犯罪行为发生，无重大安全责任事故发生。学校严格执行学生在校活动总量的规定，每日学习时间不超过6小时，每日保证学生有9小时以上睡眠时间，每日体育锻炼时间不少于1小时。严格按照课程标准开齐课程，开足课时，各学科的教学进度符合规定要求。认真执行上级关于减轻中小学生过重课业负担的规定。学生作业量控制在上级规定以内，一、二年级基本不留书面家庭作业，每日课外作业量三、四、五、六年级不超过30分钟 。教师对学生书面作业能按要求全批全改。学校收费项目和标准公开，无乱收费行为发生。学生转学、休学、借读等按规定程序办理，手续齐全，管理规范。
六、教育成效 学校被评为“永康市文明单位”，“永康市优秀红旗大队”；评定为“AA”级学校，心理辅导室评定为“B”级；课题《大面积提高小学生写字能力的研究》获永康市一等奖；学校代表队获永康市中小学生声乐比赛二等奖；在金华市“树立社会主义荣辱观、同心共建和谐社会”读书征文、06年、07年暑期读书征文、食品征文比赛中获优秀组织奖；连续几年在市书画比赛中获优秀组织奖；在市教师教育技术比武中获小学组团体三等奖。 教师积极参加上级组织的评比活动，近年来所获各项荣誉逐年增多。论文和案例共有46篇在全国、省级、金华市级、永康市级获奖或发表。8位老师在金华市、永康市优质课技能评比和教坛新秀评选中获奖。李亚老师被评为金华市优秀班主任，周雄伟老师被评为金华市教育先进工作者和金华市新课程改革先进个人。学校每年举办一次体艺节，进行体育项目比赛、文艺节目表演、书画作品展示、科技作品展示等活动，丰富学生课余生活，促进学生个性发展。学生的各项荣誉也在逐年提高。二年来学生就有556人次在全国、省级、金华市级、永康市级获奖或发表。各类馆室和教学设施向学生开放，实验、电教等设施在教学中充分发挥作用演示实验与学生分组实验开出率不低于95%。学生平均每学期借书不少于10册。学校文化氛围浓厚，学生日常行为规范、思想品德、学习习惯、实践能力与创新精神培养有成效，学生自主乐学，德智体全面发展。在办学过程中，我们已凝炼出“勤学、守纪、文明、向上”的校风；积淀出“忠诚、严谨、灵活、创优”的教风；聚成了“尊师、好学、求实、创新”的学风；形成了“文明、和谐、勤奋、活泼”的班风。学校注重校园文化的建设，有花坛、宣传栏、校刊，教学楼内有名人画像和名言以及学生的优秀作品，班班有黑板报，形成了科学、民主、创新向上的精神文化。师生尊纪守法，讲诚信，无违法犯罪行为发生。无重大安全责任事故发生。
七、存在问题 1、教师结构不合理，整体水平不高。一是男女性别比例失衡。46名专任教师中女教师占比例为81％；学校教师男少女多现象不利于学生心理生理健康发展，在中、老年教师中多是由民办教师转正，习惯于在家门口“安营扎寨”，不愿意背井离乡，且大多学历低。二是知识结构方面，相比城区学校教师观念陈旧、教学能力差、学历水平低，许多教师是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，教法陈旧、观念落后。大多数教师通过函授、自考等形式取得合格学历，学历水平低直接制约着教育教学质量的提高和素质教育的实施。 2、缺少专业教师。教师配备不配套，语文、数学等科目教师较多，而英语、音乐、信息技术教育等科目教师短缺。英语教师中没有一名英语专业毕业，素质教育无从谈起，教师负担较重，学校缺乏生机和活力。 3、校园环境狭窄，场地缺乏，专用教室欠缺，严重制约教育教学活动开展。总之，近几年来我校在各级领导的关心支持下，在教师和学生的热情工作和努力学习下，做了许多卓有成效的工作，取得了优异的成绩。但是，成绩只能代表过去，我们将会认真总结过去经验，再接再厉，让方岩小学走向更加灿烂辉煌的明天。 联系电话：059-7979-7-8779-7379-0090357050