办学理念

绵阳市实验中学青义分校区

近年学校提出了“借签西方教育注重人的个性发展的典范，弘扬东方教育重基础、严要求的精髓，创建具有中国特色的城市初中的育人体系”的办学理念，而这种理念现在正成为国家新课改的精神之一。围绕这一符合时代要求，体现十二中人长远眼光和博大胸襟 的办学理念，确立了十二S中精神：“团结奋斗、开拓创新的、不断进取、永不满足。”确立了校训：树德、博学、共处、创新。明确了我们的办学目标，那就是“以现代教育思想和教育理论作指导，用现代的教育方法和手段，构建现代教育模式，培养具有创新能力的现代人才；使学校成为教育质量和办学效益在区内领先，市内一流的现代化城市精品学校”。

围绕学校总目标，确立了以能体现这一目标的终极目标—学生培养目标：具有乐学的品质，爱学的心态，会学的技能，治学的能力，具有良好的自我意识—自觉、自主、自立、自信、自强；具有健康的社会特征—合作、友爱、责任、爱国；具有优化的智力特征—进取、恒心、聪慧、创造；立足使学生成为智慧型人才，创造型人才、管理型 人才、国际型人才。

围绕这一目标，确立了“严谨、启悟、爱生、正己”的教风，和“求知、勤奋、诚实、自主”的学风。

管理体制

学校九四年就被确定为涪城区校长负责制试点学校我，多年来认真贯彻执行党的教育方针、政策同、法律、法规、依法办学，结构上形成了双线管理模式，依管理内容划分为：领导管理；教师管理；德育管理；教学管理；体卫艺管理；教育科研管理；实验图书 管理；后勤管理和安全管理。同时发挥该校党员占职工总数近一半的优势，既充分发挥他们在工作中的骨干作用，又通过组织让他们在学校管理中发挥监督保证作用，重大决策都要先交党员大会和职工代表大会讨论通过，充分发扬民主，以保证决策的科学 性。同时，通过 一系列规章制度理顺校内各条线的关系，明确职责、明确责任。建立了严格的干部(中层)的任前公布和管理制度，学期述职、民主评议的领导管理体制，并严格考核，形成了有效的激励机制。

教学管理

该校班子机构健全，结构合理，分工明确，精干、务实、高效。中共党员，现任党支部书记、校长杜存谦，先后获四川省数学优质课竞赛特等奖、全国数学优质课竞赛一等奖、教育部西部中小学校长高级培训班优秀学员、市优秀青年岗位能手、优秀教育工作者、区十大杰出青年、德育工作先进个人和优秀***员等殊荣。副校长刘丽蓉同志是全国优秀教师，市人大代表、区政协委员。9名领导干部中，高级教师12人，中级教师45人，他们不仅在管理的岗位上，而且还站在教育教学的最前沿，教研教学成绩显著，师德师风高尚，工作中善于团结同志，创造性地开展工作，并能独当一面，将自己所担任的工作开展得有声有色，赢得了师生的信赖。

管理制度

针对学校管理体系，各条线制定出了有序、科学而有效的管理制度，分别有<<德育制度汇编>>、<<教学管理制度汇编>>、<<评职细则>>、<<奖金发放制度>>、<<财务制度>> 、<<实验器材管理制度>>、<<多媒体教室使用制度>>、<<安全制度>>等学校方方面面的制度工实施细则，构成了由目标过程到终极考核前监督实施，全方位覆盖的科学制度体系，有效地激活了各方面工作。

科学管理的目的就是要建立科学的秩序，科学的秩序体现在三方面，那就是自觉、有序、高效。

由于目标职责分明，教职员工任务明确，因此，校内日常运作秩序井然，中层干部各司其职，他们都会在他们该出现的霎时间、该出现的地点、该出现的工作中出现，既独当一面，又互相配合，真正做到了职责上分，目标上合，而且，均在各自的领域积累了丰富的经验，不仅用于指导校内工作，还在区内、市内交流、还有的在市、省、国家级杂志上发表，校内教学、生活秩序井然，教师从容自如，学生神清气爽。

师资力量

“百年大计，教育为本，百年教育，教师为本”。随着我国经济快速发展，人才正成为白热化争夺的制高点，教育也不例外。优秀的教师是优质教育资源最核心的内容，否则只能是“金玉其外，败絮其中”，既无法 让学生成才，更不能让家长放心，也不可能让社会满意。为此，该校首抓培养，让现有的教师尽可能多地成为优秀教师，一是实行教师资格、职务聘任制，建立健全了教师考核制度；是全面提升教师思想素质，通过 学习党的方针政策和教育 法规，强化教师爱生意识、敬业意识；三是严格执行教师继续教育制度；四是严格 教学常规；五是以教治研，加强教研的针对性；六是实行新教师导师制；七是严格 考试制度；八是积极采取引进来走出去的教师培训方式 ；九是强化教师基本功训练；十是培训、考核，让全体教师掌握了学校尖端的多媒体教学设备的使用技术。经过这几年的充实提高，该校教师结构合理，以中青年为主，素质优良，德艺双馨，学历达标100%。其中高学历80%，有国家级优秀教师3人，高级教师12人，中级教师45人，教师论文在市级以上刊物发表、获奖一百多篇。一批名师已初显端倪，大批教师为区中心教研组成员和骨干教师、学科带头教师。

教育的最高境界就是要造就“自觉”的学生，自觉遵守社会公德，自觉遵守法律法规，自觉学习、自学研究、自觉创造、自觉成才，该校德育模式是以“养成教育”为核心的“整体德育”，学校以爱国主义、集体主义、社会主义教育为指导方针，以培养学生优良的品质，健全人格为目标，以教师无小节，学校无小事，事事皆育人的观念，用“教育、管理、服务育人”的合力，构筑“学校、家庭、社会三结合”的整体德育和开放德育。学校认真贯彻《中学德育大纲》和《爱国主义教育大纲》，形成了以校长为首，政教处、班主作为核心，教师、职员、学生会、团委会全员参与的德育管理队伍，形成了《绵阳十二中德育管理制度汇编》，建立了科学技术馆、南山烈士陵园等爱国主义教育基地，每年定期参加扫墓。政教处还组织班主任对该校生源进行了深入研究，针对该校生源中家庭贫困户多，下岗家庭多，单亲子女多，贫困家庭占到学生总数的一半的现状，学校制定了“再多一份爱心，再多一份耐心，再多一份关心”的三多方针，对班主任提出了“三十六忌”。开设心理咨询与辅导课程，引导学生树立正确的人生观，并正确面对生活中的挫折。同时，又利用节假日、班会举办丰富的课外活动，利用每年一次的运动会，两操一课、升旗仪式加强对学生的意志品质和爱国主义的培养，形成了每天的常规检查评比制度，周流动红旗，月文明班级、学期班风示范班、年度优秀班集体评比制度。班主任定期学习制度，班主任演讲比赛、才艺表演代替了枯燥的总结，形成了活泼而又高效的育人模式。

同时，学校将安全工作放在首位，它是学校生命线，也是党和国家三令五申的重中之中的工作，首先，该校成立了以校长为首的安全工作领导小组，又与辖区派出所、街道居委会、友邻单位沟通，组成共建单位。积极在师生中开展预防流行病教育，食品卫生教育、体育卫生教育、交通安全教育，安全教育做到人人管，时时抓。

由于该校德育工作、安全工作成效的显著，该校先后代表绵阳市接受联合国防治艾滋病工作小组的检查，是绵阳市创卫窗口单位之一，学校经区教育局组织的德育评估中名列第一，获“德育工作先进学校”、“绵阳市交通安全示范学校”，学生周涛等勇敢机智地与我是小狗分子斗争，受到公安部门嘉奖，杜晶南五万元巨交还失主的拾金不昧的事迹受到教育主管部门的表彰等等，这些成果的取得一方面说明了“天道地勤”是永不破灭的真理，它给了辛勤的四中人丰厚的回报，同时也充分证明了我们德育终极目标的实现，那就是我们培养出了“自觉”的学生。

教育是一门创造的艺术，此门艺术不是简单的线条、丰富的色彩、跳动的音符、华丽的语言所能表现，她“春雨润物”的崇高内涵必将体现在神清气爽、才华横溢的培养对象身上。为此，学校开始就将这种崇高的教育境界悬在教师头上，并内化为学校教师队伍的一种群体内趋力，那就是要追求教与学的和谐共振，要像李小龙的拳道，以最少的付出获取丰厚的回报。