人物简介

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现任重庆铁路中学校长、主持工作的党委副书记，中学特级教师，全国科研型骨干校长，重庆市优秀专业人才，九龙坡区首届十大杰出青年，九龙坡区十佳校长。原成都铁路局首批教育名师，原铁道部享受特殊津贴的青年科技拔尖人才。曾荣获东北三省、全国石油系统、全国铁路系统中学生物青年教师赛课一等奖，重庆市首届生物青年教师教学大赛第一名，重庆市普教科研成果一等奖，四川省青年教师教学大赛指导一等奖，连续两届九龙坡区校长论坛第一名。重庆市德育专委会理事，九龙坡区舞蹈家协会副主席。

工作经历

1986年原渝州大学毕业分配于重庆铁路中学任教，先后担任教师、教导副主任、副校长。2001年调任四川省内江铁路中学校长。2003年调任重庆铁路中学校长。2014年任宁波二中校长.

人物评价

刚到重庆铁路中学，校长黄兴力就给我留下了深刻美好的印象。

作为国家特级教师的他，一身西装革履，很斯文，言谈举止，无不散发着文人的那种儒雅睿智、清秀俊逸的学养气息。

黄校长四十多一点，他的办学理念和实践水平却远比他的年龄显得成熟和老到。言谈中处处体现了他把教师和学生作为个体生命存在放在首位的思想，他对校园物质和精神追求方面有着自己的独特见解；环视校园，既有传统文化底蕴的深厚积淀，又展现出现代教育思想的前卫与张力，校园处处是画意，景景有诗情。

一、注重自然环境布置和校园文化建设

黄校长很注重学校自然环境的布置和学校文化氛围的营造：学校里有高大挺拔的梧桐，凝碧叠翠的银杏，芳香四溢的鲜花簇拥于巍然壮观的教学楼四周，平整光洁的道路从中间延伸开去，相得益彰，相互辉映，呈现出静谧、优美、雅致的自然景象，漫步校园，高山流水，鸟语花香使人心旷神怡，流连忘返；为了彰显学校“星光校园文化 ”这一特色主题，“星光旗”校旗和“自由鸟”校徽阐明了学校秉承的文化思想，“天高任鸟飞”的创意设计遍布校园的每个角落，宛如春雨点点，滋润师生心田，一垣一壁皆说话，一草一木都生情。“立德、立功、立言”的校训把中国传统儒家文化的精髓和学校的特色办学思想有机结合到一起。

二、注重以人为本，促进全面和谐发展。

黄校长认为真正的教育是以人为本的教育，人的发展是最根本的，人是教育的原点，应该最大限度地成就每一个人的发展。为此，学校努力打造“星光校园文化”，深入开展“和谐发展，群星灿烂”系列活动，黄校长本着“只有差异，没有差生”的教育思路，鼓励学生在规范的基础上张扬个性，使每名学生都能成为一颗闪亮的明星。

每周一的全校早会上，学校都要隆重表彰在某一方面特别出色或为团体做出突出贡献的学生个人或群体，推选他们为当周的校园明星，冉冉升起的星光旗闪烁着这些校园明星的容光。

每年临近毕业，毕业年级学生们主动去发现自己的优势智能，评选出自己认可的“毕业星光奖”，最有毅力奖、灿烂笑容奖、绅士风度奖、健谈奖、爱劳动奖、坦诚奖、最具潜力奖---这里毕业离开的学生带走的不只是分数，更多的是融于血脉的做人的人文底色。

每一届十大“感动铁中”星光奖是最高的奖项，由全校师生投票评选，规模宏大的颁奖仪式，悬念、欢呼、鲜花、泪水，给人心灵的震撼，成为了学校精神内涵最为丰富的文化载体。

三、打造适合师生“优势智能”的星光课堂

什么样的课是一堂好课，评价的标准是什么？什么样的教学最有效？黄校长认为传统的教学以相同的方式对待每一个学生，不同的学生以相同的方式学习相同的内容，最后以统一的标准化测试甄别学生。这种对不同学生的相同教学看似公平，实则漠视学生的个别差异，不尊重学生特有的优势智能，是不公平的。解决此问题的途径惟有实施有效教学。教师要承认差异，善待差异、优化差异，尽可能多地提供多种形式的教学，给每一位学生平等发展的机会，开发每个学生的潜能。铁路中学大力实施以生本、民主、互动、情趣和高效为特征的“优势智能”课堂。学校引导教师充分展示自我，扬长避短，提倡教学风格多样化，追求多元的教学思想和教学策略，激励教师形成、保持和发展独有的教育个性和魅力，现在学校已经打造出了一个思想活跃、学术自由、教学民主的教师群体和“星光灿烂”的教学格局。在他们的课堂上，东庐中学的“讲学稿”，杜郎口中学的“小组展示”、洋思中学的“兵教兵”、闸北八中的“成功教育”、广州的“生本教育”都能看到，学校没有固定的教学模式，教师教法可以不单一，课堂结构可以不统一，课堂组织形式可以不一样。课堂改革和教学设计以学生发展为最终归宿点。