学校简介

邢台市第三中学为适应社会发展对学校教育的要求，该校开通了校园网，配备了多媒体语音室、多媒体 电子备课室、多媒体综合电教室、微机室、图书阅览室和功能完善的理、化、生实验室、画室、 形体训练房、健身房、多功能厅，为学生全面发展提供了充足条件。学校现有教学楼四栋， 逸夫综合实验楼一栋，学生公寓一座，学生食堂三个，教学班81个，在校生5081人，是邢台市规模最大学校之一。

学校师资

该校拥有一支高素质、年轻化的教师队伍，现有专任教师214人，其中高级教师17人，中级教师78人，具有本科学历的教师占70%，思维敏捷、开拓进取的中青年教师占80%以上。

学习成绩

自建校至今，该校一直是 邢台市的热点学校，中考成绩连续五年名列全市前茅，1993年至2000年， 外语教学成绩雄居全市榜首；1996年，中考生均分稳居全市第一，政治、语文、英语、化学单科成绩第一；2000年中考，摘取了中考总分、英语、数学三项桂冠，高考升学率达到70%，创近十年来最佳成绩。1994年至2000年，学生在全国及省、市英语、语文、数学、化学、物理等学科竞赛中战绩辉煌，257名学生获国家级奖励，156名学生获省级奖励，583名学生获市级奖励。

运动会成绩

学校参加市属中学生运动会，获得三连冠的好成绩，组队参加省九运会、中学生运动会、全国飞跃杯田运会，获金牌64枚、银牌40枚、铜牌45枚，在首届 《世纪之星》全国少年儿童美术作品中，54名学生获得银奖，53名学生获铜奖。在社会上引起了强烈反响，受到教育界的高度重视。

荣誉

校党总支连续七年被市教委评为“先进基层党组织”；学校先后被评为河北省“德育工作先进学校”、邢台市“文明单位”、“素质教育先进学校”、“教学管理先进学校”、“体育卫生工作先进单位”和“ 国防教育先进单位”。

学校改革

为进一步提高学校的办学活力，该校适应 社会主义市场经济的需要，大胆进行办学模式的改革，创办了冀南第一所 外国语学校——河北省第五外国语高中，列入省示范高中管理系列，招生范围扩大到全市十八个县（市、区），使学校向升学预备教育和就业预备教育相结合的外语特色高中迈进。为提高教育质量，该校聘请澳大利亚国际教育交流咨询中心总裁 李谦博士、河北师大 外语学院院长 田贵森教授担任名誉校长；聘请大学的教授、讲师为顾问；聘请 外籍教师讲授口语课；邀请来自美国、英国、菲律宾、日本、意大利、澳大利亚、韩国等十几个国家的近百名外国留学生和外国专家到校参观、考察，举行联谊活动，从而使学校 外语教学成绩连续六年雄居全市榜首，外语竞赛屡创佳绩。为促进对外交流与合作，学校与澳大利亚、加拿大、新加坡等国家达成派学生出国留学意向，并已向乌克兰等地输送了6名优秀学生。学校还与新西兰旺格雷依男子、女子高中分别签署了建立友好学校的协议，双方将开展互派教师讲学、互派留学生、组织夏令营等各种文化交流活动，以培养学生树立面向世界的全新思维观念。目前，学校已成功组织了首批赴新西兰夏令营，从2001年开始，学校将每年组织1-2批国外夏令营，让更多的师生走出国门，走向世界。该校还积极走联合办学、 开放办学之路，与市 职教中心联办 职业技术教育；与澳大利亚联合进行小学音乐教学实验；与省教委等单位联系向国外输送高中、大学学生；与澳大利亚联系联办高中教育，学校呈现出前所未有的发展机遇和广阔前景。

历史沿革

邢台市第三中学的前身是 南长街小学初中部，成立于1956年8月，招4个班，学生200人。1958年9月与南长街小学脱离,迁至 北长街原义德中学旧址,定名为邢台市第三中学。全校共10个教学班，学生500人，教职工30余人。1963年，市文教局确定三中为主体骨干学校，又称“宝塔学校”。1960年增设高中班，成为完全中学，全校学生800人。1961年，高中班停办，至1971年又增设高中班，复为完全中学。1986年，市教委为深化教育改革，将 北长街小学划归三中领导，作为中小学 九年一贯制 教育实验学校。成为一所集小学、初中、高中于一体的 全日制完全中学。1994年3月,市长办公会决定将三中划归邢台师专领导,加挂“邢台师范高等专科附属 实验中学”校牌,1996年5月,三中与师专脱离,仍归市直属中学建制。1997年3月，三中创办了邢台外国语学校，进行教育教学改革。1999年3月，经河北省教委批准，三中加挂“河北省第五外国语高中”校牌。2000年，北 郭庄小学举行揭牌仪式，成为三中附小。2002年3月，按照 河北省教育厅统一要求，“河北省第五外国语高中”更名为“ 河北邢台外国语学校”。2004年7月，按照市教育局6月22日会议精神，三中与十八中实行合并，2004年9月，两校完成了学生入学、教师入校、 档案整理归类、资产账目核实交接等各项工作，三中规模扩大。2005年12月，全校共有校级领导6名， 中层干部21名，教职工401人，教学班124个，在校生8200人,分四个独立校区开展教学工作。

管理体制

“文化大革命”期间，学校成立 革命委员会，中层机构设政工组、教改组和后勤组。1978年，学校实行党支部领导下的校长分工负责制，校长负责学校全面工作，设立办公室、 教导处和后勤处。1986年，学校成立高中部。1988年，学校招收两个 职业高中班，1989年成立职中部。1991年，成立初中部，撤销职中部，职中班归高中部管理。1993年，学校撤销高中部、初中部，设立教务处、 政教处、办公室、总务处等中层管理机构，理顺了管理体制。2000年，面对生源增加，班容量增大，班级增多的实际情况，学校尝试进行管理体制改革,将学校分为小学、初中、高中三个教学部四个独立校区，各部由一名副校长负责，按学校统一的办学思想独立开展工作，学校支持和鼓励各部的积极性和创造性，各部根据实际情况，制定具体的管理办法，调整课业结构，开展教研活动。同时制定中层干部分包年级组制度，中层干部深入教学一线，变宏观调控为 微观管理。2003年6月，学校在市教育局指导下进行 人事制度改革，完善学校中层机构设置，明确了办公室、政教处、教务处、总务处、法制安全处、体卫处、信息中心、外事办等管理机构，实行中层干部 竞聘上岗和行政、教辅人员 聘任制。2004年，学校进行管理体制改革，变分部管理为年级实体化管理，各年级组在学校的宏观调控下，与各职能部门密切配合，根据年级职责范围创造性地确定年级整体工作思路，规范工作流程。为配合实体化管理，学校在全校范围内开展了年级主任公开竞聘活动，选拔德才兼备的优秀教师担任年级主任，在岗位职责中赋予年级主任极大的自主权，包括年级教师聘用、评优、评先、招生及 思想政治工作，学校在政策、资金等方面给予扶持，年级主任享受校中层干部待遇，配备专职干事。

教职工全员聘任制

2005年，学校实行以年级为实体的教职工全员聘任制，各年级根据教职工的 现实表现和所需教师按岗定员，统一发放聘任证书，教师持证上岗，创设了有序竞争的良好局面。不断的改革与探索激活了学校办学体制，扩大了学校规模，增强了可持续发展能力，市三中跨入 邢台市先进学校行列。学校先后荣获河北省“德育工作先进学校”、“ 心理健康教育实验学校”、“ 创新教育实验学校”、“ 现代教育技术实验学校”，邢台市“素质教育先进单位”、“教学管理先进单位”、“精神文明先进单位”、“2001-2004年度邢台市 社会治安综合治理工作先进单位”、“ 巾帼建功先进单位”、“信息工作先进单位”等光荣称号。

教育工作