生平概况

孙红英，1985年7月本科毕业于兰州大学生物系动物学专业，1988年7月硕士研究生毕业于兰州大学生物系动物学专业，1988年8月至1994年11月任兰州大学生物系助教，讲师。1994年12月到南京师范大学生物系工作至今。1998年8月晋升为副教授，1999年被批准为硕士研究生导师。1998年于南京师范大学生命科学学院动物学专业在职攻读博士学位研究生，2002年6月获得博士学位。2006年8月晋升为教授，2007年5月被批准为博士研究生导师。目前从事十足类甲壳动物的分子进化，分子系统学和系统地理学研究。近年来，主持国家自然科学基金面上项目2项，国家科委十五科技攻关项目的子课题1项，参加国家自然基金重点项目和项目子课题各1项，参加江苏省水产三项工程更新项目和江苏省重点实验室开放研究项目等。在“GENE”、“Journal of Molecular Evolution”、“Zoo logical Science”、“自然科学进展”、“动物学报”、“动物学研究”等刊物发表研究论文（含合作发表）20余篇，获得国家发明专利1项，合作出版编著2部。

教学方面主要从事动物学教学与研究工作。主讲本科无脊椎动物学、脊椎动物学、动物生物学、动物学专题、鸟类学等课程。主持教育部“国家理科基地创建名牌课程项目”和南京师范大学“211工程”教育教学条件一期工程立项项目等2项教学研究项目；参加教育部教学改革研究项目与南京师范大学教学改革研究项目2项；发表教学研究论文3篇；获得南京师范大学优秀教学成果二等奖1项。

同学眼里的老师

动物学作为生物专业的一门基础课程，有着生动性和严谨性的双重特性：一方面，动物的形态、结构、活动是十分生动形象的；另一方面，动物的进化、分支，结构的演替、变化又是非常科学严谨的。我们的动物学老师孙红英教授在授课的过程中出色的平衡了动物学的这两种特性，她的讲课图文并茂，思路清晰，条理分明，重点突出，使我们能轻松的接受并掌握课程的相关内容。虽然双语教学让专业词汇贫乏的我们开始的时候有些迷茫，但通过孙老师的耐心指导和循序渐进的训练，很快我们就跟上了课程的进度。对于一些重点难点，孙老师善于层层深入的剖析，并且通过边学习边回顾的融会贯通的教学方法帮助我们整理思路、加深印象。除了课本知识以外，孙老师还经常为我们介绍本学科的最新动态，推荐国内外的优秀教材和刊物，使我们拓展了知识，了解了前沿。学期中，孙老师通过翻译英文文献的考核方式，鼓励我们看英语文献，锻炼了我们的英文阅读和理解能力。另外，我还能通过选修孙老师开设的动物学专题和鸟类学，从侧面辅助巩固专业知识。我认为孙老师在动物学专题课中采用的让同学自己上讲台作专题报告的方式非常好，能调动学生的积极性。

教学研究项目

1.主持国家理科基地创建名牌课程项目:"理科基地基础课程—动物学多元课群构建与实践研究"（项目来源：教育部高教司；项目执行时间：1999~2000年）.

2.主持《南京师范大学“211工程”教育教学条件一期工程立项项目：“动物学实验教材建设”（项目执行时间：1999年1月~2000年12月）.

教学研究论文

1.孙红英.2000.面向21世纪动物学教学内容与教学方法改革研究初探.《探索与改革—高师生物科学专业课程与教学改革》南京师范大学出版社.

2.任文华，孙红英.2000.动物生物学教改中CAI制作与运用的一些尝试.《探索与改革—高师生物科学专业课程与教学改革》南京师范大学出版社.

3.孙红英.1997.从鸟类进化理论的新发展看动物学教学改革.南京师范大学学报（自然科学版）20（4）：241~244.

教学表彰/奖励

1.江苏省一类优秀课程（动物学）,2004,江苏省教育厅，排名第三。

2.南京师范大学精品课程（动物学），南京师范大学，2004，排名第三。

3.江苏省精品课程（动物学），江苏省教育厅，2005，排名第三。

4.南京师范大学2006届百篇本科优秀毕业设计（论文）。完成人：丁亮，指导教师：孙红英。

5.2006年江苏省大学生优秀毕业论文三等奖。完成人：丁亮，指导教师：孙红英。

6.孙红英，常青，苏翠荣.1998.面向21世纪动物学教学内容与教学方法改革研究初探.南京师范大学“优秀教学成果贰等奖。