• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.事业成就
  • 4.主要著作
  • 5.相关事件
  • 5.1.胡晓红与IEE
  • 5.2.胡晓红与校外实践
  • 6.教育理念
  • 6.1.升学指导理念
  • 6.2.教学理念
  • 6.3.办学理念

胡晓虹

胡晓虹(字常培 Emily Hu) IEE大中华区校长兼国际教育导师,广东省“青少年国际创新人才培养与校外实践”项目专家组国际副组长,深圳市青少年校外实践基地首席辅导师,1996年美国国际教育访问学者,教育部《全国中小学英语教师等级资格标准》原课题组副组长。深圳外国语学校主要创始人之一,其实施的“美国 常青藤精英成长计划”,培养了数百名的中国学生进入常青藤名校。

基本信息

  • 中文名

    胡晓虹

  • 外文名

    Emily

  • 国籍

    中国

  • 民族

  • 出生地

    湖北

  • 职业

    教师

  • 新浪微博

    http://weibo.com/u/2266565214

事业成就

曾受美国政府邀请,作为唯一代表中国的“国际访问学者”赴约宾夕法尼亚、约翰霍普金斯等大学学习和研究美国教育体制,研究各种类型的美国中学和大学教育及英语教育。国际TESOL个人会员。

为国家教育部立项课题(全国中小学英语教师等级资格标准及培训、考核体系)前期研发专家组主要成员和课题组负责人。

深圳外国语学校主要创始人之一,在创办6年期间,为学校的办学特色、英语教学和学校管理等方面,做出了积极的贡献。曾获“深圳市十佳优秀青年教师”。

负责主编和主持播讲的系列英语电视教学片曾获中央电视台全国一等奖。其英语教学风格独树一帜,成为全国英语教学的品牌,并代表中国参加在日本、美国等举办的世界电视教学片展。

从事国际教育研究和实践15年,与美、英、澳、加等国著名学院、常青藤盟校招生官员、ETS考试中心官员、各国驻华使馆教育处和签证处官员等针对中国学生国际升学过程中关于申请学校、签证、标准化考试等长达15年的良好合作。

在近30年国内外教育教学和研究、成功指导上千名学生踏入世界著名学府的实践经验上,与美国常青藤盟校招生官员共同研究探讨常青藤盟校招生理念和评估体系,形成了自己独创的培养中国学生进入世界顶级名校的“胡氏”国际化领袖人才培养体系,并实施了《美国常青藤精英成长计划》。经此计划获益的学生遍布哈佛、宾夕法尼亚、哥伦比亚、芝加哥、杜克、纽约等常青藤名校。

主要著作

《美国常青藤名校录取:说到做到》:解密美国常青藤名校的招生标准,即美国顶级大学招收什么样的学生。告诉你如何成功地将自己打造成一名像常青藤名校学子那样的一流学生。它会告诉你美国名校学生有哪些优秀个性特质;他们有怎样的学习习惯;他们赢得过怎样的成功;他们在课堂上是怎样的表现:他们又是怎样证明名校学子的精英身份。

相关事件

胡晓红与IEE

美国常青藤精英教育,简称IEE,是美国最大的教育集团——诺贝尔私立学校教育集团在大中华地区全美认证标准化中小学(K-12年级)课程体系的运营管理机构。在全美15个州拥有180多所私立学校。集团使命是成就中国学生进入美国前50名学校学习的梦想。

美国常青藤精英教育与深圳美中学校联合办学。常青藤精英教育美中校区,不但拥有完善的硬件设施, 更拥有一流的软件配备,通过LMS现代化教育教学管理平台,学生可与美国学生同步学习全美认证的标准课程,获取丰富的教学资源、提交作业,查询学习记录、在线与美国教师沟通交流等,同时还有深圳地面双语教师全程跟进学生学习进程,并为学生提供打造个性化品牌所需的丰富平台和资源,实现“全面人格教育模式”,打造国际化的优秀人才。

胡晓红与校外实践

校外实践项目的教育功能:探索发现、建构式认知、研究性学习、校外实践活动、创造力的发挥和创新精神的培养等,对促进学生能力提升和个性品质发展的影响力和成功效力最大。

校外实践项目大体分为两大类:学术与非学术类。学术类研究计划完成的质量将计入学分管理。

教育理念

升学指导理念

与中国高校招生体系不同,美国大学都是自主独立招生,令美国大学申请体系成为全世界最复杂的大学申请系统。美国大学总数近4300多所,这些大学在教学质量、办学规模、办学宗旨、专业设置、校园文化等方面各具特色。代表美国、也是世界最高教育水准的常青藤名校到底要招收怎样的学生?