• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.定义
  • 3.1.概念辨析
  • 3.2.相关标识
  • 4.同性恋群体现状
  • 4.1.中国现状
  • 4.2.世界
  • 5.历史沿革
  • 5.1.中国
  • 5.2.西方国家
  • 6.性别角色
  • 6.1.一般角色划分
  • 6.2.按体型划分
  • 7.男同性恋的性倾向
  • 7.1.生物学因素
  • 7.2.环境因素
  • 8.同性恋权益
  • 8.1.中国大陆
  • 8.2.美国
  • 8.3.欧洲
  • 9.中国教育文件
  • 9.1.中小学公共安全教育指导纲要2007
  • 9.2.义务教育体育与健康课程标准2012
  • 9.3.中国青少年健康教育核心信息及释义
  • 10.全面性教育
  • 10.1.学习目标
  • 10.2.如何从教育的角度看待男同性恋
  • 10.3.全面性教育中与男同性恋相关的常见疑问
  • 10.4.全面性教育中如何进行相关的教育
  • 11.男同性恋名人
  • 11.1.张国荣
  • 11.2.白先勇
  • 11.3.蒂姆库克
  • 12.相关纪念日
  • 13.典型案例
  • 14.相关电影
  • 14.1.喜宴1993
  • 14.2.蓝宇2001
  • 14.3.爱你西蒙2018
  • 15.知识合集

男同性恋

男性之间的爱恋倾向

男同性恋(Gay)一方面属于性倾向的一种,指男性对同性产生情感、爱情或性的吸引。另一方面,男同性恋(Gay)也代指男同性恋者(Gay Men)这一群体,即被男性吸引的男性 。目前研究对于性倾向的成因尚没有定论,但遗传基因、大脑发育、激素分泌、后天环境和生活环境等都有相应研究支持是性倾向成因的一种 。中国在2001年颁布的《中国精神疾病分类与诊断标准(第三版)》(Chinese Classification of Mental Disorders Version 3,CCMD-3)中已将同性恋去病化。但男同性恋者当前仍然会受到基于性倾向的来自职场、学校、医疗保健部门、家庭和社区的多种歧视 。在法律政策层面,男同性恋者在《民法典》、献血政策等方面的权益仍然得不到基本保障 。

基本信息

  • 中文名

    男同性恋

  • 外文名

    Gay

  • 别名

    男同

定义

从心理学领域的定义来看,根据美国心理学会(American Psychological Association,APA)官网在2008年发布的《解答你的问题:深入理解性倾向和同性恋》中,男同性恋是指对男性同性产生情感、爱情或性的吸引。而男同性恋也常被代指男同性恋者,即被男性吸引的男性。

从国际组织官方的定义来看,根据联合国在2018年发布的《国际性教育技术指导纲要(修订版)》,男同性恋指“主要受同性别的人吸引或与同性别的人有亲密关系。通常用于男性,有些女性也使用(Gay)这个术语 。

在现代英语语境中的同性恋专有名词(homosexual)是一个合成词。其中,“homo”来自希腊语ὁμός homos,意为“相同的”;“sexual”来自拉丁语sexus,意为“性”。这个词意指同性之间的性吸引 。出生于奥地利的作家卡尔·科本尼在匿名印制反对普鲁士刑法针对同性恋的内容时,第一次使用了“同性恋(homosexuality)”这个词   。自从德国精神病学家理查·克拉夫特·埃宾(Richard von Krafft Ebing)和其他医生开始将“homosexual”一词运用于病理学诊断之后,同性恋(homosexual)逐渐被污名化为病态的表现。反同性恋极端分子常常使用“homosexual”这个词来暗示同性恋者在某种程度上患有疾病或心理/情感上的混乱,直到1970年代,美国心理学会和美国精神病学协会(American Psychiatric Association)才否认了这一病理性的观点。2012年,同性恋者反诋毁联盟(Gay & Lesbian Alliance Against Defamation,GLAAD)曾在一份媒体参考指南上提到避免使用“homosexual”(同性恋)这个词,而推荐使用gay/gay person/gay people(同性恋)、gay man(男同性恋)、lesbian(女同性恋) 。当前在英语语境中,常用“gay”或“gay man”来指代男同性恋。

概念辨析

性倾向

性倾向指一个人与异性、同性或者两性产生强烈的情感和性的吸引并且能够与其建立亲密或者性关系的能力 。性倾向既不同于性别认同,也可能独立于性行为 。男同性恋属于性倾向的一种。

性别认同

性别认同是指一个人内心深切感受到的基于个人体验的性别,可能与出生时的被指派性别相同(即顺性别)或者不同(即跨性别),性别认同包括对身体的感觉和认知(在他们自愿选择的情况下,这可能会涉及到通过药物、外科手术或者其他方式来改变身体的外观或功能),也包括性别的表现形式或表达方式(包括着装、言语、举止等)。性别认同在人的一生中是可能改变的,并且可能通过不同的方式或形式来表现。性别认同与作为性倾向之一的男同性恋是不同的,第一,性倾向不可改变;第二,无论一个人的性别认同为顺性别或跨性别,都不会影响他的性倾向   。

同性性行为

同性性行为与同性恋不能一概而论。进行同性性行为的人并不一定是绝对的同性恋者,而可能只是具有同性性行为的人,或者“境遇性同性性行为者(situational homosexuality)” 。境遇性同性恋者指因为缺乏同异性发生性行为的机会,而以与同性发生性行为代替。产生境遇性同性恋的环境一般是与异性完全隔绝的小环境,如监狱、军队、精神病院等。当一个人的性心理指向同性时,才能称他是一个同性恋者 。

同志

“同志”与“同性恋”的含义也有不同。狭义上,同志指的是同性恋族群,广义上则包括L(女同性恋者)、G(男同性恋者)、B(双性恋者)和T(跨性别者),以及与异性恋主流价值不符的其他性少数群体 。

相关标识

粉红三角是男同性恋的身份标识之一,部分欧洲国家,例如荷兰、德国、西班牙、英国、意大利、奥地利等国的同志纪念碑大多都是以此图形作为纪念二战中同志受难者的图腾 。倒转的粉红三角形是纳粹在大屠杀时期用于鉴别男同性恋囚犯的标志。这个标志后来被同性恋自豪日(Gay Pride Parade)和同性恋权利运动用作标志,它也是除彩虹旗以外最流行的同性恋标志之一 。

粉红三角

同性恋群体现状

世界范围内,2012年联合国教科文组织发布的《艾滋病与健康教育领域好的政策与实践手册8:教育部门应对恐同欺凌》显示,恐同欺凌仍十分严重,在某些环境下,同性恋是敏感的,甚至是非法的话题 。

2018年,联合国发布的《国际性教育技术指导纲要》(修订版)指出,不遵从主流性别规范和社会性别规范的学生,包括同性恋者在内,比他人更容易遭受校园暴力。