简介

介休市第一中学校，努力探索学校和谐发展之路，积累了丰富的文化底蕴，培养出了大批德才兼备、全面发展的优秀人才，为学生的成材、学校的发展以及地方经济的腾飞做出了重要贡献，在实现跨越式发展的道路上迈出了坚实的步伐，教学质量稳步提高，办学实力不断增强。

进入二十一世纪的几年是介休市第一中学又一个重要的发展时期。校领导根据学校发展的客观实际，在机遇和挑战并存的关键时刻，始终以“加强文化建设、提高师生素质、提升办学效益、创立学校品牌”的内涵式发展为主轴，紧紧围绕“以人为本、开拓创新、和谐发展”的办学理念，审时度势，前瞻性地提出了符合校情的指导思想，形成了学校文化的主旋律和学校管理的精髓。其核心就是“恪守一种信念，创建一种氛围，完成一项任务，突出一个主题，遵循一种程序，实现三个目标”；具体含义是恪守“真诚、勤奋、快乐”的信念，创建“和谐、拼搏、奋进”的氛围，以教学为中心，以课堂教学为突破口，以师资队伍建设为长期任务，以教科研为重要手段，遵循“精心策划、适时督导、总结反馈、修正改进、落实评估”的程序，努力实现“领导具有驾驭全局的能力，教师学生做事客观规范，学校各项工作均能达标”的三级目标，顺利通过省级示范校的验收，为学生提供良好的学习环境。

校史

创建于1943年，三度迁址，几经易名。1989年、1999年、2009年对于介中而言是持续发展的三个重要起点和里程碑。1989年从介休学巷迁址崇文街13号，1999年迁址崇文街新校区（现介休二中），2009年又喜迁新校。改革开放30年，也是介休一中持续发展的30年，学校占地面积由28亩、110亩到现在的278亩，办学规模由6轨、12轨发展到今天的20轨。

现任领导

党委书记：高鸿远 

校长：罗宇

副校长：石有山 李生茂  郭建林

师资

校门

教师中特级教师1人，高级教师52人，一级教师69人,国家级骨干教师2人，全国模范教师、全国中小学优秀班主任2人，省级模范教师5人，省级学科带头人4人，省级教学能手8，省级骨干教师6人，山西省优秀班主任5人，地、市级教学能手53人,教育硕士2人。这批在省内外享有盛誉的科研型、专家型教师，产生了巨大的凝聚力和推动力，为学校可持续发展提供了雄厚的基础。在师资队伍建设方面，着力于三支队伍梯队建设，即教师队伍梯队建设、班主任梯队建设、员工梯队建设，启动了首席教师、首席教师后备人才、风格教师、骨干教师、教学能手、教坛新秀六个梯队培养机制，实行班主任星级制，不断加大培训、考核力度，做到内外联动，提供平台，政策保障5。

设施

校区

为了进一步适应介休经济建设和区域内中心城市建设的需要，进一步提高介休市第一中学的整体办学实力，2008年8月26日，占地330亩、预算总投资1.5亿元的介休市第一中学新校工程正式奠基。这是介休市委、市政府高瞻远瞩、尊师重教的重大举措，是介休38万人民的一件喜事，一件盛事。新建中的介休一中预计总建筑面积14万平米，绿地覆盖率35—40%，可容纳3600名学生、300名教职工学习、工作和生活。依据新课改的要求，校园内设备齐全，功能完善，富有很强的时代特征，是介休市建设的示范工程。印度诗人泰戈尔说过：我的确在时时调整琴弦，因为那最好的乐章永远在明天的追求中。置身于迅速发展的教育大环境，介中人时时在调整琴弦，牢记“发展才是硬道理”的时代真谛，居安思危谋思路，审时度势定思路，前瞻未来调思路。为了介休市第一中学的明天，介中人将努力到永远，创新到永远，发展到永远。

新建介休一中工程是介休市委、市政府着眼介休长远发展、立足整合教育资源、提升教育质量，力求充分发挥教育基础性、全局性、先导性作用的战略决策，是全面推动介休市教育事业再上新台阶，构建人才高地的奠基工程。该工程从筹划到建设，经过三年多，一千多个日日夜夜的艰苦奋战，一座富有现代气息和浓郁文化氛围的新建介休一中已巍然屹立在笔直宽阔的三贤大道旁，2009年9月一日，学校已正式投入使用。

新建介休一中位于介休市三贤大道东，经十路西，纬二路南，纬三路北，工程建设规模为24轨，72个教学班。工程占地面积185314.8㎡，总建筑面积137316㎡。工程分两期完成，一期工程包括：教学楼、科技实验楼、行政楼、学生宿舍楼、食堂、田径场、球场、茶浴厕、道路、钟楼、校门；二期工程包括：综合楼（艺术楼、学术报告厅、图书馆）；三期工程包括：体育馆、活动中心、研究性学习中心、第二食堂、宿舍楼（2栋）、教师公寓等。一、二期总投资2亿元。

介休一中的建筑设计以现代的创作手法，将不同的功能通过各种连廊、过道、铺底绿化联系在一起，在既定的平面构成方向上，以连续、穿插等造型手段塑造出统一丰富的建筑形体和空间。建筑形象典雅俊秀，富于活力。外墙的材料选择及色彩搭配风格典雅、含蓄、稳重，充分展现地域特色和文化底蕴。综合楼做为标志性建筑，造型独特，大气并具有文化内涵。教学楼、实验楼成组单元型设计，具有弹性生长性。