学院简介

山东艺术学院舞蹈学院前身为山东艺术学院舞蹈系，成立于2001年12月，2006年改为山东艺术学院舞蹈学院。现有中专生34人，本科生 346人，研究生16人。教职员工56人。有舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学三个本科专业。舞蹈学为院级重点学科。舞蹈学院在办学规模、教学管理、师资力量、硬件设施、专业设置等方面正处在一个蓬勃发展的阶段，有着巨大的发展潜力和强大的发展后劲。

学院定位

学院目标

作为山艺年轻的二级学院，舞蹈学院年轻而有朝气。年轻意味着活力，年轻意味着发展，年轻意味着创新。舞蹈学院成立之初就立足高起点。学院总体目标是：成为山艺二级学院中的主力学院，建立起富有齐鲁地域特色的舞蹈教育体系，特色精品课程在全国舞蹈类院校中具有一流水平和实力，逐步发展为山东省的舞蹈教育、创作、研究、信息中心。

办学理念

在教学与管理中，学院始终奉行德育人，艺塑人，根植齐鲁，务实求新的办学理念。强化一个意识，培养两种人才，把握三个结合。一个意识就是要强化质量意识，牢固树立人才培养的质量是高等学校的生命线，提高教学质量是永恒主题的意识。培养两种人才就是要处理好大众教育与精英教育的关系，既要着眼于培养通才又要有利于培养英才，鼓励尖子学生脱颖而出。三个结合就是教学和科研、艺术实践相结合，民间地域性舞蹈文化与专业舞蹈文化相结合，专业人才培养与复合型人才培养相结合。

学分选课

舞蹈学院大胆实行学分制改革，学生上课打破年级限制，实行选课制。学生从入学之初，就根据自身的条件和个人理想，合理选择所学课程。这一教学改革的实施，一是充分调动了教师的教学积极性和主动性。学生选课，给教师提出了更高的要求，增加了教师的压力和动力。二是为学生提供了广阔的学习空间和发展空间。学生从入学之初就能够合理设置自己的发展方向，有利于人才的成长，使优秀人才脱颖而出。

教学保障

为对教学过程的各个环节进行有效监控，学院建立了自我完善、自我约束的五层教学质量监控与保障体系。第一，成立教学质量检查工作领导小组。由院长任组长，组织教学管理人员不定期地对教学质量进行检查，并及时通报检查情况。第二，严格坚持学院领导干部听课制度。院长、党总支书记、分管教学副院长经常深入课堂检查教学。第三，成立舞蹈学院教学督导组。聘请有丰富教学管理经验、具有副高以上职称的教师为督导员，对每一个教学环节进行督导检查，对教学管理中出现的问题进行研究，并提出整改建议。第四，发挥学生在教学质量监控中的作用。我院每个班级都有一名学生教学信息员，直接由教务处管理。信息员对教学中存在的问题可直接反映给学校教务处。另外每学期要求学生对任课教师的课堂教学进行客观、公正的评价。第五，规范毕业论文的质量管理。印制《舞蹈学院毕业论文手册》，并对毕业论文的指导教师资格与职责，论文选题、开题、结题、答辩、成绩评定，论文全程档案管理等环节提出了明确要求，确保了毕业论文的质量。

人才结构

良好的师资队伍是学院建设和发展的必要条件。2001年舞蹈学院刚组建时连同管理人员在内只有教职员工7人。几年来，学院本着“人才资源是第一资源”的指导思想，大力引进人才，不断扩大师资队伍。目前，舞蹈学院的47名专业教师中，40岁以下的青年教师占75%以上。这是一支年青而有朝气的教师队伍，他们大都毕业于北京舞蹈学院等著名高校，有较强的专业技能，在学生中极具亲和力，他们良好的教师风范引导、激励着学生们积极向上。同时，学院采取“请进来，走出去”等多种形式，加强青年教师的培养，积极鼓励青年教师提高学历层次和专业素质。教师高学历的比例呈逐年上升趋势，业务能力逐步提高。

学科建设

教学设施

在教学条件方面，舞蹈学院2007年10月搬进了新建教学大楼，舞蹈教学楼的投入使用，给舞蹈学院搭建了一个建设发展的平台。现在，学院有行政教学用房6132平方米，有13个设施齐全的舞蹈专业教室。生均面积为1：20平方米，教室利用率为100%。同时，我院拥有山东省歌舞剧院、齐鲁石化少年宫两处教学实践基地。这两处基地及其所拥有的先进设施，弥补了我们校内教学中的不足，填补了一些空缺，使教学工作得以深化和拓展。

专业建设

在专业建设方面，舞蹈学院现有舞蹈表演、舞蹈编导和舞蹈学三个本科专业，舞蹈学为院级重点学科。在课程改革和建设上，舞蹈学院依照公共基础课、专业基础课、专业课和实践课四类课程构建课程平台。努力做到夯实公共和专业基础课，拓展和突出专业课，强化艺术实践课。目前舞蹈学院有公共基础课 7门，表演专业基础课4门，专业选修课四十余门，课程内容和课时比例科学合理，课程体系进一步优化。

精品课程