历史沿革

1922年，日据时期台湾总督府台北高等学校（简称台北高校）创立，为七年制之高等学校（含寻常科四年、高等科三年），是二战前全日本38所菁英养成高校之一，也是台湾唯一的一所高校，具备帝国大学预科性质，原则上毕业生可申请免试直升台北帝国大学（日本9所帝国大学之一，今台湾大学）。台北高校创建初时，借用当时尚为中学的台北第一中学校（今建国高级中学）校舍，1926年始迁移至古亭町（本校现址）。

1945年，二战结束后，国民政府接收台北高校，11月依新学制将其改名为「台湾省立台北高级中学」（简称台北高级中学）。

台湾师范大学

1946年6月5日，战后因急切需要培养大量中学与高中师资，台湾省行政长官公署成立具大学位阶的台湾省立师范学院，负责中等教育师资的人才培育。台湾省立师范学院创立时，与台北高级中学共同使用同一校地与设备，教职员亦相互支援流用。

1949年，台北高级中学奉令停止招生，由台湾省立师范学院承继台北高级中学的校地、设备、图书等，以及蕴藏丰富历史的建筑，包括行政大楼、普字楼、礼堂、文荟厅等四栋市定古迹，形成今日本校的古典风华。

1955年，本校改制为台湾省立师范大学，分设教育、文、理三学院。除师资的人才培育外，亦致力于研究的发展与新知的探索，提供教师更多元的进修管道与学习机会，以提升全国中等教育师资的优化与学术的深化，并视社会发展所需调整系所的建置，达成师范教育和大学教育的双重任务。

1967年7月1日，本校升格为台湾师范大学，分设教育、文、理、艺术四学院。编制扩大后，经费增加，设备也日臻完善，不但提供本校更多元的师资培育与教学研究环境，并且在教学、研究、辅导以及行政支援进修等各方面，都更加充实与完备。 自1994年，师资培育法实施后，台湾师资培育采多元化政策，本校亦因应时代潮流而积极转型发展为综合大学。除原有之师资培育相关系所外，更增设符合社会变迁并足以引领高等教育发展的新系所。目前已拥有教育、理、文、艺术、运动与休闲、科技与工程、国际与社会科学、管理、音乐等9个学院，成为博、硕、学士班学生逾万人之多元化综合大学。 展望未来，本校将在既有丰沛的人文基础上，植入现代科技知识，持续深耕发扬本校特色领域，并加强国际化、资讯化、企业化，让今日的师大人，都能成为明日的大师，使本校成为具「古典风华、现代视野」特色之亚洲顶尖、世界驰名的综合大学10。

办学条件

台湾师范大学校内设有拥有9个学院，62个系所。成为博、硕、学士班学生逾万人之多元化综合型大学1。

学术研究

科研平台

学术资源

学术期刊

至目前，师大所出版被THCI Core收录的期刊数位居全台前二；另外与岛内另外三所学术机构：台湾“中央研究院”、台湾大学、政治大学在TSSCI中被收录的社会科学类期刊数目，位居全台前四，足见以上机构在台湾人文社会科学界的学术影响力。

文化传统