• 1.摘要
  • 2.九久教育内涵
  • 3.九久教育起源
  • 4.九久教育领域
  • 5.九久教育愿景
  • 6.九久教育使命
  • 7.九久教育理念
  • 8.九久教育体系

九久教育

九久教育是英国剑桥大学心理学博士王笑君和张健珉先生根据美国哈佛大学心理学家、教育学家霍华德·加德纳教授在1983年 提出的多元智能理论、结合实践经过研究得出的一个教育体系。

九久教育内涵

1、九大智能

美国哈佛大学心理学家、教育学家霍华德·加德纳教授在1983年 提出的多元智能;他认为孩子一出生就具有九大智能,不同的智能组合形成不同的性格特征。

2、九元智能开发理论

是继承和发扬了美国哈佛大学加德纳教授的多元智能理论、意大利教育家蒙台梭利教育理论和瑞士心理学家皮亚杰的教育理论,结合现代脑科学研究成果,针对0-14岁儿童智力开发专业指导性的理论。

3、九十九个儿童智慧大脑构建法

在九元智能开发理论的指导下;经过实践研究总结出的一套适合儿童健康成长的九十九个方法;是九元智能开发理论的具体应用。

4、久——长久、永久

运用九元智能开发理论,结合益智玩具、手工DIY、亲子教育,给儿童及时、适宜、丰富的体验刺激,铸就儿童永久的智慧大脑神经反应系统。

九久教育起源

九久教育始创于2003年,创始人英国剑桥大学心理学博士王笑君和张健珉,从创人有刘恒志、徐晓峰、沈钦文、任军丽。刘恒志教授现就职于中央司法警官学院,徐晓峰先生为北京师范大学心理学博士;沈钦文先生和任军丽女士均为香港智博国际教育集团执行董事。

他们热衷于教育事业,更关注中国儿童健康发展,经过多年的实践观察总结出一套完整的且具有实际应用价值的智能开发理论即“九元智能开发理论体系”;此理论体系的诞生引起全国权威教育层的高度重视,她颠覆了多年儿童教育的方法;此理论认为儿童6岁前是大脑发育的重要阶段同时也是儿童自我构建高速反应神经网络的重要关键期,一旦错过将终生无法弥补,或达不到儿童应该有的智能水平;儿童大脑的智能开发提升重在自我构建,要尊重儿童的成长规律,唤起孩子的兴趣,发挥孩子的天性,抓住智能出现的每一个关键期,营造一个适宜成长环境,通过动手等体验事物、认知世界,达到自我构建的过程。

九久教育领域

九久教育是一个专注于儿童(严格地说0-14岁)九大智能开发提升的专业化机构;

具体专注领域包括:

1、小手掌儿童智力开发乐园

由九元智能开发理论而诞生的实体运营乐园是一个让孩子自我构建智慧大脑神经网络反应系统的专业园地。

2、小手掌亲子学院

打造智慧家长系列课程,以智慧家长才能铸就智慧儿童为核心思想。