人物关系共1人

萧正洪

学生

萧正洪，1957年6月他生于江苏省南京市，祖籍安徽省安庆市。1975至1978年在延安南泥湾三台庄插队。1978年10月考入西北大学历史系，1982年毕业。同年考入中国农业科学院研究生院，师从李长年研究员，攻读中国农业史专业，1985年7月毕业，获农学硕士学位。1986年6月到陕西师范大学历史系工作。1995年起师从史念海先生，攻读历史地理专业博士学位，1998年7月毕业，获历史学博士学位。曾任陕西师范大学历史系主任、历史文化学院院长。 2004年6月起任副校长。分管科研、学科建设、研究生教育、图书资料建设、学术期刊建设、网络信息化建设等工作。学术兼职为中国地理学会历史地理专业委员会委员[1]。 2015年7月，免去陕西师范大学副校长职务、陕西师范大学委员会常委职务。[2]

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生平简介

1912年10月10日，李长年出生于景色秀丽的历史文化名城——江苏省扬州市的一个商

农报

人家庭。他一来到这个世界，就倍受祖父母、父母和姐姐的宠爱，是这个六口之家的“娇儿”。当时他的祖父经营着一爿米铺，父亲在上海一家洋行供职。家道虽非富有，却也衣食无虞、温饱有余。在这样的环境中，童年时代的李长年得到了比他的大多数同龄人要好得多的启蒙教育。一家人都殷切地企望他长大有出息，把“望子成龙”的美好愿望都寄托在他的身上。

6岁的时候，他成为当地为数不多的新式小学的学生，在那里读了近4年的初等小学。可是由于家人受到传统的中国旧式教育的影响，“初小”还未毕业，就让他从“洋学堂”辍学，转入一间私塾就读。1924年春，李长年考入设在家乡扬州的江苏省立第五师范附属小学，接受了现代意义上的正规小学教育。1926 年秋，李长年考入扬州中学，在这里度过了6年的中学生活。扬州中学当时已是闻名全省、享誉全国的著名中学。该校以数理科见长，文科和师范科也不逊色，青年时期的李长年由此养成了既爱数理化又好诗赋文的学习特点。李长年说，他后来走上舞文弄墨的“治学”道路，与在扬州中学所受的教育有着密切的关系。

1932年，李长年考入武汉大学经济系。由于祖父母相继逝世，父亲失业，家里经济日益困难，无力支持他念完大学，只念了一个学期，就不得不中途辍学。此后两年，他一面在城里做工，帮补家用，一面坚持自学，希冀将来能继续升学深造。1934 年，李长年得知“梁士诒清寒学生奖学金”在金陵大学农学院招收两名学生，于是他鼓起勇气报考。他凭着平日刻苦自学的扎实基础，一试中榜，成为金陵大学农学院农业经济系的新生，获得了该项奖学金的全额资助。当时，作为一个在都市里长大、生活于商人家庭的青年，李长年对农学、农村、农业等等都一无所知。但他十分珍惜难得的高等学府深造的机会，通过课堂听讲、农村实习等途径，逐渐认识到中国农业的落后、农民的疾苦和发展农业的迫切性，逐步树立了习农爱农的志向。

1937年抗日战争爆发，李长年随金陵大学西迁成都，在战争年代的艰苦环境中继续学习。1938年完成了大学学业，获得了金陵大学颁发的农学学士学位。

大学毕业后，李长年应聘出任中央农业实验所《农报》月刊主编。这个刊物是当时唯一的全国性农业科技刊物，社址设在中央农业实验所驻渝办事处内。在这里，能优先地阅读到来自世界各国的农业书刊，并有机会与国内农业界的专家名流进行交流接触，使初入社会的李长年学到了许多书本里学不到的社会实践知识。

这期间，李长年除了按期编辑《农报》杂志外，还先后撰写了《三年来西南衣食原料生产》、《三年来农业科学上的成就》、《敌（日）国农业政策的失败》等文章，还翻译介绍了英、美、法、德、苏等国家的多种农业论著。

1941年，李长年应聘到设在湖北恩施的湖北省立农学院任副教授。在这里，他除讲授农业经济、经营管理方面的课程外，还给学生开设了“中国农业发展史”选修课，并在条件艰苦、参考书籍缺乏的情况下，编写了20多万字的农史教材，成为国内最早开设农业史课程的教授之一。这一段经历，为他后来从事农业史研究打下了较好的学科基础。

在当时的战争环境下，处于崇山峻岭中的恩施地方，物资供应十分短缺，生活非常艰苦。校方为了解决教师薪俸微薄、不足维持日常家用的困难，利用农学院校园内的空闲地，分配给每位教师一定面积的土地，由各人自己耕种。于是，在授课之余，李长年常与家人一道，躬身于园圃之中，种菜、养鸡、养猪，无不尽力而能。常常是上午授课，下午搞副业生产，晚上在油灯下看书、备课、写作。在恩施任教3年，远离了都市之喧嚣，平生第一次享受到山村林泉之憩静，在这里逐渐积累了对中国传统农业生产方式的体验，加深了对中国农村的认识和理解。

1944年，中华民国政府与美国签订了“租借法案”（Lend Lease Act），向美国政府贷款1200万美元，用以选派学生赴美留学。李长年通过当时农林部的遴选考试，成为抗战期间首批公费留美学生之一，次年7月，乘飞机绕道印度搭乘美国运输舰西行，至9月到达纽约。按事先的安排，李长年进入美国威斯康辛大学，从学于年轻的副教授肖特（L.A.Salter），主修土地经济学。后转师赛尔拜（H.E.Selby）、乔士（A.Joss）、福克（S.Nvolker）等专家，并受派参加美国农业部经济局进行的灌溉经济调查项目，有机会深入调查了美国本土30余州的农业资源情况。在这次大规模的实地农业调查中，李长年与课题组的同仁们一道，详细调查了加州中央流域、田纳西流域的建设及西部旱作地区等进行的土地改良利用的技术措施。这种边看、边学、边做的农业调查实践，使李长年获益良多。在亲身考察美国的农业生产实际后，李长年清楚地认识到，一个国家的宏观农业区划对充分利用自身资源、发展农业生产具有极其重要的现实指导意义。他在考察总结中写道：农业建设宜以一个自然区域为生产布局单位，通盘规划，不能小敲小打；在农业建设研究上，要进行综合考虑，不能单打一；美国的自然条件与国情均与中国不同，不能生搬硬套他们的经验。这些心得体会对他后来的中国农业研究工作产生了良好影响。

1946年，李长年学成回国，出任农林部专员。当时正是国民党发动内战，国内政局动荡，农林部已无法发挥他的所学和专长，他只好应聘兼任上海南通学院教授、无锡江苏省立教育学院教授等职。

中华人民共和国成立后，李长年先后任华东农林水利部《华东农林》主编、上海中央粮食干部培训学校（后改称粮食部上海干部学校）统计教研组副组长等职。1956年调至受中国农业科学院与南京农业大学双重领导的中国农业遗产研究室工作。

科学成就

系统发掘 科学整理 中国农学史