• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.学校简介
  • 4.历史沿革
  • 5.办学规模
  • 6.办学理念
  • 7.发展历程
  • 8.学校领导
  • 8.1.总校长
  • 8.2.分校领导
  • 8.3.职能部门
  • 9.教学建设
  • 9.1.基本设施
  • 9.2.艺术设施
  • 9.3.体育设施
  • 9.4.美术设施
  • 10.学校荣誉
  • 11.校园文化
  • 12.学校地址
  • 13.参考资料

上海市福山外国语小学

上海市福山外国语小学

福山外国语小学(Shanghai Fushan Foreign Language Primary School),全称“上海福山外国语小学”,创办于1987年,位于上海市,现任校长是钱芳1,校训为“我们从这里走向世界2

据官网显示,该校有福山校区、瑞华校区、花园校区、证大校区共四个校区,有教职员工近300名3

上海福山外国语小学前身为上海黄浦区福山路小学,2002年更名为上海福山外国语小学3

基本信息

  • 中文名

    福山外国语小学

  • 创办时间

    1987年

  • 类别

    公立学校

  • 所属地区

    上海浦东陆家嘴金融贸易区

  • 原名

    福山路小学

  • 办学宗旨

    追求卓越崇尚一流面向未来创办特色

学校简介

福山外国语小学

福山外国语小学原名福山路小学,坐落在浦东陆家嘴金融贸易区。地铁2469号线世纪大道站1号出口对面,总部校区分布在两个校区,1-2年级坐落在梅园五街坊,商城路松林路处,3-5年级在梅园三街坊,位于福山路商城路处。学校对面就是梅园公园,得天独厚的地理位置使学校闹中取静。 福山外国语小学始创于1987年,学校有教学班10个,学生均来自于校区范围的新村居民家庭。总校是福山小区4

历史沿革

学校提出学英语要从娃娃抓起,一年级就开设英语课,顶住了压力,克服了困难,自编教材,自培教师,注重科研,关注实效。经过上下不懈努力,学生爱上了学英语,提升了学习能力和应用能力。学校确立了英语特色,提高了办学成绩,获得了社会认可。之后,英语教学改革经验复制应用到各个学科实验引发学校全面的教学改革。

学校自1991年开始探索英语教学特色,在全市率先开设低年级英语课;1993年成立大中小幼英语教学联合体,注重教材开发、师资培训等方面的研究与实践;校长石惠新自1995年9月担任校长后,带领老师认真研究学生特点,积极探索教学规律,以实施“英语情趣教育”为抓手,大力推行英语学科教学改革,走出了一条以自编英语教材、营造语言环境、创设情趣教学、强化口语锻炼为主要内容的英语特色教学之路。1998年,学校又在全市率先开展双语教学的实践探索,相继在数学、音乐、美术、体育、手工劳动及国际理解教育课程中进行双语尝试,并自编了一套完整的数学-英语教材。从英语起步,经过第一个十余年的艰苦创业,学校终于以英语学科特色立校,办学质量显著提升,社会公认度不断提高。

得益于英语特色打造过程中对师生开放胸怀和全球视野潜移默化的影响,学校实施“国际理解教育”,提出了培养具有国际视野的中国人和“我们从这里走向世界”的办学目标,由此带动了学校全面课程改革,学校办学规模也随之持续扩大。

2000年9,原瑞华小学并入福山路小学;2002年9月,原陆家嘴花园小学并入福山路小学;2002年10月,福山路小学更名为“上海福山外国语小学”,成为上海市唯一的一所公办外国语小学,并被中国教育学会外语教育专业委员会命名为“外国语实验学校”;2004年9月,学校在位于城郊结合部的证大家园小区创建了第四个校区——证大校区。

“上海福山外国语小学”这个称谓的正式诞生标志着学校进入新的发展阶段。当时的石惠新校长清醒地意识到,为了能在激烈的教育竞争中、在急剧的教育变革中立于不败之地,学校必须跨越第一个十余年以英语学科教学特色“立校”的发展阶段,寻找“兴校”之源,精心打造学校品牌、提升办学层次、提高学校声誉。

为此,学校立即组织教师团队展开研讨,以国家和上海市的新一轮课程改革为契机,敏锐地捕捉到当时前沿的国际理解教育理念,经过反复酝酿和论证,学校决定以外语特色为发展基点和龙头,开始了小学国际理解教育实践的破冰之旅。经过又一个十年的艰辛探索,“国际理解教育”成为福山的办学特色,在特设课程、主题活动、学科渗透方面摸索出一套卓越的实践经验;石惠新校长主编的《国际理解教育小学生读本》(一至五册)成为广受欢迎的校本教材;课题研究成果《小学实施国际理解教育的研究与实践》获得上海市教育科研成果二等奖;2010年,学校以国际理解教育为核心的课改成果获得了全国基础教育课程改革教学研究评选三等奖。学生和教师都从国际理解教育中获得了成长。“国际理解教育”正在成为福山的优势和标识,成为学生、家长和社会高度认可的办学特征。

随着福山办学质量的不断提升,学校逐渐成为浦东新区、上海乃至全国都有良好声誉的学校,越来越多的学生期待能够享受福山这一优质教育资源。于是,福山积极响应推进教育均衡发展的要求,接受浦东新区、其他区县及上海市教育行政部门的委托,从2007年开始,以福山教育文化传播与管理咨询中心为依托,先后委托管理了浦东新区高行小学、浦东新区福山同乐幼儿园、上海工商附小、闵行福山实验学校、奉贤区四团小学,福山对被托管的学校实施专业化、标准化管理,促使更多的学生享受到了优质教育资源,对促进教育均衡发展做出了一定的贡献。同时,为了更好地满足人们日益多元化的、高标准的教育需求,上海民办福山正达外国语小学于2009年9月应势开办,旨在为人们提供多元的、可供选择的教育服务。此外,福山还通过承担培训项目、举办教育论坛、组织教学研讨、组建教研联盟等活动,积极开展对外交流,辐射福山经验。

在这两个“十年”间,从学科特色到学校特色,从主动求生存到自觉要发展,从名不见经传到广为转播。与学校所形成的精神文化密切相关。我们同心——建立同一个理念,同一个标准,同一个流程;我们合力——横向连接,纵向牵引;我们并进——校区联动发展,教师个性发展,团队和谐发展4

办学规模

福山路小学创办于1987年。几年来学校在创建外语特色学校的实践中走出了一条自己的路,成绩卓著。由于教育形势发展的需要,2000年暑期,原瑞华小学并入福山路小学;2002年9月,原陆家嘴花园小学又并入福山路小学。至此,福山路小学正式更名为上海福山外国语小学。2004年9月,福山又拥有了一个新校区——证大校区。学校现有84个教学班,3000多名学生,201名教师,分布在四个校区。

福山外国语小学的学生除了校区范围内的,还因学校的成功教育吸引了来自本市18个区县、全国包括台湾、香港在内的20多个省市、全球7个国家和地区的学生。福山人以其崇高的教育理念和先进的办学思想和独到的教学策略赢得了社会的赞誉和认同。

办学理念

学校早在1993年就提出了“追求卓越、崇尚一流、面向未来、创办特色”的办学宗旨,在这一宗旨的引领下,形成了学校“高标准、高质量地实施初等义务教育,把福山办成一所融中西文化之长、开发多元潜能、为新世纪培养创新人才的外语特色学校”的办学目标。学校始终清醒地意识到:在基础教育阶段实施素质教育的根本目的在于把我国的基础教育办成大众化的卓越教育,通过适宜的学校教育机会,使每一个孩子内在的禀赋得到充分发展,张扬他们的个性,发挥他们的特长,使他们渐成有用之才。

基于这一认识,在多年的办学过程中,结合迅猛发展的教育形势,结合教育改革的思潮,结合学校实际情况,学校逐渐形成了自己的办学理念:创造优质的教育环境,让每一个孩子受到适切的教育,得到和谐的发展。全校教职员工形成共识,矢志使福山成为孩子:希望的热土、成长的乐园、幸福孩子和谐发展的摇篮。这是教育观点的一次深刻的变革,是教育思想的一次升华5

发展历程