标准特点

1、系统、专业、细致：33度婴儿游泳九级标准遵循婴幼儿身体发展规律和发展心理学的基础上制定，以年龄和能力设计九级目标。每一级的知识和能力都不一样，由简单到复杂，循序渐进地系统学习。

2、进阶性：33度婴儿游泳九级标准，让宝宝们慢慢从浅到深，有充分的时间把学到的知识消化。课程的设置让宝宝们的每节课都保有新鲜感，提高宝宝们的学习兴趣，让宝宝喜欢游泳，提高学习质量。

3、持续的体能训练：前期的引导教学，让孩子熟悉水性，后期有体能的训练，每节课都会有不同强度的要求。同时，训练宝宝的耐力和坚持的能力。

标准好处

1、保持孩子学习的均一性：同一水平的宝宝可以分到一个组别里，让宝宝们的出发点一样，学习能力加强，互相帮助，练习宝宝们的团队协作能力。教师教学也可以平均分配给每个宝宝，照顾到每个宝宝们的学习。

2、保持教学的高效性：让教师有明确的教学方向和重点，保证各中心相同教学质量。从33度婴儿游泳九级标准出发加入教师的个性化指导，提高教学效率，起到更好地提升宝宝综合能力的目的。

3、可实施性：标准制定科学，教案细致，教学标准可复制，宝宝学习兴趣强。

不分级标准的风险

教学不统一

课程不系统、不固定，不同的教师的授课语言不一样，授课标准不一样，教学过程有偏差，会依赖教师个人素质。

学习兴趣低

宝宝学习的内容没有进阶性，也没有固定的目标，宝宝的理解能力不一，学习过程中非常枯燥。从而导致宝宝对学习的抵触情绪，无法达成学习目标。1

参考资料