庄秀丽
庄秀丽老师2003年开始从事教育教学工作，任教于北京师范大学教育技术学院， 担任过为期四年的2003级教技本科生辅导员。2007年她将自己学习成长经验与自身专业学科特点结合，开始尝试为本科生和研究生开设选修课“网络社会互联学习技术与工具”、“个人知识管理工具与方法”。她在教学中特别重视和强调学习者自身的参与与动手做，因此她一切教学活动的设计与展开的轴心是：引导学习者参与、推进学习者动手做、深化学习者对真实任务情境的体验。
基本信息
- 中文名
庄秀丽
- 国籍
中国
- 民族
汉
个人信息
天命之谓性；率性之谓道；修道之谓教。——《中庸》 。2008年开始，她成为“教育大发现”(SocialLearnLab)社区的合伙发起人，参与该社区的管理建设。另外她还担任“好看教研“(全称：基于好看簿之社会化教学活动设计)项目负责人工作。
她个人兴趣与教学工作的着力点，都围绕社会性互联新技术的研究与应用，包括具体社会性软件工具的媒体特性研究、如何将社会性媒体工具应用于教学的方法策略研究、以及社会性软件工具应用于教育教学的作用效果评价研究。
教育与研究
研究方向
计算机教育应用 社会化学习技术 个人知识管理 社区学习
讲座培训
* 区域信息技术学科教师自我生长社区构建与发展
* 社会化学习技术与个人知识管理
* 培训大发现——基于社会化的粘性学习圈 (2009.03.30 第三届中国人力资源教育节暨2009 CHO高峰论坛,演讲 )
* 高效用网与WEB2.0 (2009.03.27北京师范大学,讲座培训 )
* 基于社会化连接学习的特教教师专业成长（2008.12.25 山东淄博山东特教工作会议,讲座）
* 基于过程持续改进的社会化教学活动设计与实施（2008.11.16 广东广州网志年会，演讲）
* 主题内容思考的进一步改进为：基于教学过程改进的教师社会化连接学习模型（SLIP）（2008.12.23）
* 社会化学习活动设计（2008.10.14-15,河北石家庄，高中信息技术老师，培训动手做活动)
* 社会性软件与社会性软件教学（2008.04.15,北交大教育技术专业研究生）
* 社会性软件与社会性学习的探索（2008.04.12,河北师大软件学院师生）
* 用社会性工具进行学习（2008.01.23,北京通州教师进修学校，培训动手做活动）
* 个人知识管理（2008.01.16,北京朝阳区职业学校，讲座）