编辑推荐

该书主要突出了针对性、实用性和指导性，具有实战意义。将各种类型教育论文的基本特性、写作特点和写作要求等，结合各种典型的案例分析而归纳、概括和阐释出来，同时归纳出了常见的问题及其成因。本书对需要正确地阅读理解教育论文的人员、需要准确地评价教育论文的人员、需要提高教育论文撰写水平的人员，给予针对性的指导，将会产生较好的效果。

作者简介

桂建生湖南省祁阳县人，硕士研究生毕业，湖南省教育科学研究院研究员(教授级)，《当代教育论坛》杂志社副总编。长期从事教育科学研究和教育理论期刊编辑工作，发表教育论文上百篇，其中有10多篇被《新华文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》等权威刊物全文转载。近几年来，侧重于教育理论期刊的编辑工作，修改和审定了上万篇各种类型的教育论文。出版的专著有《人的发展教育论》。

目录

第一章 教育科研论文概述

一、教育科研论文的内涵

二、教育科研论文的分类

三、教育科研论文的体例要求

四、教育科研论文发表的基本要求

第二章 教育科研论文的写作路线及写作技巧

一、选题与标题的拟定

二、材料的选取

三、观点的提炼与表达

四、主题和论点的确立与表达

五、构思与谋篇

六、“三段式”的写作

七、摘要的写作

八、文稿的修改