内容简介

本书建构了知识可视化视觉表征的研究框架。知识可视化及其视觉表征具有学科交叉的特征，需要从多种视角展开分析讨论。目前已经从知识、技术、图像等角度开展研究，然而缺少了观看者和制作者等因素，而且尚未剖析因素之间的深层次关系。信息论可以为知识可视化视觉表征研究提供新的视角。本书根据人们理解信息需要先形式、后内容、再效用的规律，结合教育技术专业注重设计的特征，建立了知识可视化视觉表征的研究框架：形式分析、内容构建、意义解读和设计方法。1

图书目录

前言

第一章 绪论

第一节 背景描述

第二节 问题提出

第三节 本书的目标

第四节 概念界定

第五节 写作思路

第二章 视觉表征：知识可视化研究的新要求

第一节 从归属上看，视觉表征是图像表达知识的重要方式

第二节 从定义上看，视觉表征是知识可视化的研究对象

第三节 从形式上看，视觉表征包含知识可视化类型的共性

第四节 从历史上看，多媒体的视觉表征研究需要深化

第五节 从现状上看，知识可视化视觉表征研究有待拓展

第三章 知识可视化视觉表征的研究框架

第一节 知识可视化视觉表征已有研究视角分析

第二节 信息论：知识可视化视觉表征研究的新视角