师资力量

学校有省特级教师2人，省级学科带头人及省、地、市级骨干教师七十余人，市级名师6人，各级优秀教师50余人。

文化传统

教育理念

学校始终坚持以争创“一流的学校管理、一流的教师队伍、一流的办学条件、一流的教育质量”为办学目标，秉承“为学生的发展和幸福奠基，为教师的事业和人生添彩”的办学理念，以“博学、善导、爱生、求实”的教风，汇集教师的职业理想，以“惜时、勤学、博采、创新”的学风，促进学生的健康成长。几年间，按照“全面+特色”的办学思路和“合格+特长”的人才标准，实现了跨越式的新发展。

学校实施“教师梯队发展的名师战略”，为青年教师提出了“三年而立、六年而秀、十年而名”的发展目标。本着“抓骨干、带全体”的原则，启动“领雁”工程，采用“铸铁”技术，将公开课、案例分析、教学反思等形式作为引领教师专业化发展的“熔炉”。以扎实有效的教研文化，关注教师的专业成长；以充满活力的课堂生活，实现师生的互动发展。

四张王牌

学校围绕“以师生发展为本”的核心理念，精心打造了“四张王牌”： 崇尚师德，专业引领，形成梯队，队伍建设打好“发展牌”；立德树人，懿德导行，追求实效，德育工作打好“实效牌”；聚焦课堂，推进课改，提高质量，教学工作打好“优质牌”；殷实文化，搭建平台，全面发展，校园文化打好“特色牌”。

所获荣誉

学校的各项工作得到了上级部门的肯定和社会各界的赞誉，曾先后荣获全国“传美教育”优秀实验学校；全国“中小学心理健康教育研究与实验”先进集体；东三省“美育研究”先进单位；吉林省教育系统先进集体；吉林省标准化家长学校；吉林省继续教育工作先进集体，吉林省电化教育示范学校；通化市教育科研名校；通化市精神文明建设先进单位；梅河口市名学校；梅河口市教育教学工作、师德教育、教育科研、素质教育、师训干训工作先进单位等40余项称号。

课题研究

“十一五”期间，先后有十余项科研课题结题，200余节公开课在国家、省市级获奖，400余篇论文在国家、省市级获奖或在刊物上发表。进入“十二五”期间，学校又积极申报实验课题14项，现正在运作过程中。教科研工作的深入开展，使教师不断更新教育理念，启动了内部活力，开发了师生潜能，教师的整体素质得到了提升，从而推动了学校素质教育的全面实施，使学校沿着科学、有序、高效的轨道发展。

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