• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.简介
  • 4.原文
  • 5.课本教案
  • 5.1.教材简说
  • 5.2.学习目标
  • 5.3.教学建议
  • 5.4.教学设计举例
  • 6.参考资料

我选我

《我选我》是出自于人民教育出版社二年级上册课本中的一篇文章。1

该文讲述了李小青是我们班的劳动委员,前几天,他转到别的学校上学了。 今天开班会,林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢?教室里静悄悄的,大家都在想。突然,王宁站起来说:“我选我。” 大家都愣住了,林老师亲切地说:“王宁,说说吧,你为什么选自己?”王宁说:“我和李小青是好朋友。他爱劳动,爱集体,我要像他一样热爱劳动,关心集体。” 王宁的话刚说完,教室里响起一片掌声。1

基本信息

  • 中文名

    我选我

  • 出版社

    人民教育出版社

  • 教材简说

    这是多么简单的三个字

  • 学习目标

    认识8个生字。会写10个字

  • 教学建议

    识字写字

  • 教学设计举例

    片断:自主读书自读感悟

简介

《我选我》出自于人民教育出版社二年级上册课本。

原文

李小青是我们班的劳动委员。前几天,他转到别的学校上学了。

今天开班会,林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢?教室里静悄悄的,大家都在想。突然,王宁站起来说:“我选我。”

我选我

 大家都愣住了。林老师亲切地说:“王宁,说说吧,你为什么选自己?”王宁说:“我和李小青是好朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体。”

王宁的话刚说完,教室里响起了一片掌声。

课本教案

教材简说

“我选我”,这是多么简单的三个字。但是,说出这句话,是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义,远远超出了选劳动委员这件事本身。

对这件事,同学们有个认识过程。“大家都愣住了”,就说明了这一点。但从教室里响起的一阵掌声中,可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我”,体现了王宁真心诚意地为同学服务,因而受到大家的拥戴。

学习目标

1.认识8个生字。会写10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。

教学建议

(一)识字写字

本课识字量不大。建议教师在指导学生自读课文的基础上,采用交流读与评价读相结合的方式,结合读课文正音、记形。