内容简介

看着这一枚枚的印章，总会想：它们曾有过怎样的生命？ 它们那时存在的理由，是被钤盖，被使用。随着时光的流逝，它们的身上，开始承载起一个又一个的故事，开始在一代一代人的手中，或被宠爱，或者流浪，最后，都来到了我们的书里。

一枚枚印章，有些来自三千年外，有些来自数十年前。也许，在我们看到之前，它们早已暗自明艳如斯；也许，只为我们当下不经意的一瞥，而落雁沉鱼，闭月羞花。

我们在那些忙忙碌碌却平淡无奇的淡阳下或雪雨天，总有一些生活重压下的喘息细节，被有意无意地加以放大。焚一支沉香，瀹一壶佳茗，慢慢翻看那一方方祖辈们心血雕琢的时光印记，一场接着一场的印遇，朱红的花朵，目光里的惊心繁华，在无垠雪地般的寂寞深处，灿烂开放，那是上下五千年传统文化，赐于我们的及时恩慈。

《篆刻鉴赏》是“中国普通高等学校公共艺术课程系列教材”之一。

编辑推荐

《篆刻鉴赏》：普通高等学校应将公共艺术课程纳入各专业本科的教学计划之中，专科可参照执行。每个学生在校学习期间，至少要选修1门“艺术限定性选修课程”并且通过考核；或者至少取得2个学分。修满规定学分的学生方可毕业。

教育部部属学校、“211工程”学校以及省属重点学校应开足开齐上述课程。其他学校应该努力创造条件，通过2到3年的努力尽快予以开设。

上海人民美术出版社在首批推出“限定性选修课程”《美术鉴赏》、《书法鉴赏》、《音乐鉴赏》、《影视鉴赏》、《艺术导论》的基础上再精编《中国音乐鉴赏》、《西方音乐鉴赏》、《中国美术鉴赏》、《外国美术鉴赏》、《中国书法楷书鉴赏》、《中国书法行草鉴赏》等书，供学校任意开设选修课程选用。

一枚枚印章，有些来自三千年外，有些来自数十年前。也许，在我们看到之前，它们早已暗自明艳如斯；也许，只为我们当下不经意的一瞥，而落雁沉鱼，闭月羞花。看着这一枚枚的印章，总会想：它们曾有过怎样的生命？

它们那时存在的理由，是被钤盖，被使用。随着时光的流逝，它们的身上，开始承载起一个又一个的故事，开始在一代一代人的手中，或被宠爱，或者流浪，最后，都来到了我们的书里。

我们在那些忙忙碌碌却平淡无奇的淡阳下或雪雨天，总有一些生活重压下的喘息细节，被有意无意地加以放大。焚一支沉香，瀹一壶佳茗，慢慢翻看那一方方祖辈们心血雕琢的时光印记，一场接着一场的印遇，朱红的花朵，目光里的惊心繁华，在无垠雪地般的寂寞深处，灿烂开放，那是上下五千年传统文化，赐于我们的及时恩慈。2

图书目录

混沌初开乾坤朗朗

——般奇诡绚丽的古玺

日月光华，旦复旦兮。先民的随心而就，三千年后，馈赠今人奇肆美妙、瑰丽多变的艺术享受，令人击节赞叹。

秦时明月汉时关

——规正工致而鲜活灵动的秦汉玺印

秦汉玺印，礼乐文化的粗枝茂叶中开出的并蒂花，引出“印宗秦汉”的佳话。