概念

打工子弟学校，是 城市为解决外来进城务工人员子女就学开办的学校，这些学校有公办的也有私立的，但大都经过相关 教育部门资质认证过的。由爱心人物资助

学校现状

新闻报道 北京将有多所 打工子弟学校被取缔，原因是没有资质。可是取缔这些学校所带来的后果怎样，这些打工者的子女们该何去何从？

基本情况

学校分布：多分布在 城乡结合部，流动人口聚集区，房租低廉。四环以外的有102所；

学校基本特征：私人办学；没有合法手续；招收对象是 流动人口子女；条件简陋；很大部分学校处在生源饱和状态，一间简易教室挤 70人的有之，辗转 10里路程上学的也有。

收费情况：学费一般在每学期300到600元左右，可月付，另收书本费，除了上课，其他花钱的活动（比如春游，打疫苗）基本不搞，其他费用也就基本没有；相应的公立学校，除学费外，赞助费和借读费总共费用在1080元到2580元之间。

教师：普遍是半路出家，65%没有教学经验；流动性很大； 劳资矛盾明显。

校长：文化程度———文盲2人，大专16人，基本是中等学历；从行业来源看，他们是包工头、菜农、小贩、厨师和清洁工。

学生情况：普遍存在 辍学和 超龄现象。

家长选择此类学校的原因：主要是出于经济的考虑，其次是因为，在 公立学校借读的孩子，因为成绩不计入教学考评，普遍被另眼相看，并且无机会评三好参竞赛。

学校问题

据 中国 农村劳动力资源研究开发研究会徐鲁平总结如下：这部分基础教育丧失了义务性，属于以赢利为目的的市场经营行为，追求利润最大化，以致学校的教学水平被压到最低水平，不少学校，甚至到了影响学生身心健康的地步；办学者和教师的素质不达标，教学水平低，缺乏测评体系，就学儿童基本处在半失学状态……打工子弟学校是以体制外的形式解决体制内的问题；它的合理性是建立在体制不合理的基础上的，譬如城乡壁垒。

体制问题之外， 流动儿童边缘化成长带来的反社会倾向问题也初露端倪。

学校困境

广州学校困境

公开资料显示，2008年 广州市有流动儿童近47万人，其中仅有19万人在公办学校就读，剩下的29万人都在民办学校上学。以民办学校为主力满足农民工子弟的教育需求，政府对农民工子弟学校提供较少的财政补助，这是广州特色。

但广州的农民工子弟学校，并未因为占有学生数量上的优势而取得与之相匹配的地位，他们依然属于弱势族群。