• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.学校简介
  • 3.1.学校概况
  • 3.2.校风校训
  • 4.学校领导
  • 5.办学理念
  • 6.专业设置
  • 7.参考资料

唐县职教中心

唐县职教中心,创建于1995年3月,位于河北省保定市,截至2020年2月29日,学校占地面积123亩,建筑面积3.9万多平方米,是河北省重点中等职业学校1校长是贾联合2校训为“团结务实严谨求是”。3

唐县职教中心开设专业有林果、畜牧兽医、计算机、高级护理等,其中农、林、牧是保定市骨干专业4截至2020年2月29日,学校有教职工205人,其中专任教师194人1

基本信息

  • 中文名称

    唐县职教中心

  • 占地

    188亩

  • 建筑面积

    4万平方米

  • 固定资

    8000万元

学校简介

学校门口

唐县职教中心是河北省重点职业学校,占地188亩,建筑面积4万平方米,固定资产8000万元;现有在校生3297人,教职工300人。学校采用“上挂、横联、下辐射”的办学方式,实行春、秋两季招生。加大教学硬件建设,在原有基础上2007年新建标准化电子电工实验室、微机室各1个,为学生学习、实习提供了保障。

现在春季招生已全面展开。主要开设平面设计专业、电子电工专业,学制两年,中专学历。毕业后,学校负责推荐工作。

秋季招生分升学班、就业班。升学班主要开设现代农业、园艺、动物科学、计算机、 财会、机械、电子电工、建筑共八个专业。学制三年,现代农业、园艺、动物科学三个专业为高中学历;计算机、财会、机械、电子电工、建筑五个专业为中专学历。就业班主要开设平面设计专业、电子电工专业,学制两年,中专学历。毕业后,学校负责推荐工作。

学校概况

唐县位于河北省中西部,太行山东麓,毗邻京津,南距省会石家庄100千米,交通便利,京广铁路、石张高速公路、保定至五台山高速公路、107国道、南水北调工程穿县而过,是白求恩精神发祥地,中华唐尧古文化发源地。

唐县职教中心机构设置

唐县职教中心始建于1995年,位于唐县城南,是河北省重点职教中心,开设专业有农学、林果、畜牧兽医、计算机、平面设计、呼叫中心、财会、会计电算化、建筑、机械、电子电工、美术、高级护理等,其中建筑专业具备省级职业教育实训基地资质,农、林、牧是保定市骨干专业;开设现代家政服务、汽车驾驶、下岗再就业等短训班。校园占地220亩,建筑面积4万平方米,专任教师206人,在校生3300人,本科以上教师180人,“双师型”教师70人。拥有保定兴华建筑公司、唐县第一建筑公司、唐县富华养殖场等多家校外实训基地。与北京心之光培训中心、石家庄柯棣华医学专修学院、青岛金鼎信息工程学校、保定虎振学院、保定兴华建筑公司、唐龙纺织集团等多家企事业单位、大专院校开展校企合作,学生和学员就业率达98%。学校是“国家职业技能鉴定指定单位”、“中国教育发展网校”、“国家星火计划农民科技培训学校”、“河北省园林式办学单位”、“河北省职教协会会员单位”、“保定市职业教育教学质量先进单位”、“保定市电子信息行业特有工种实训基地”,是唐县扶贫局、唐县劳动就业和社会保障局指定“阳光工程”培训基地,获保定市第六、七届中学生田径运动会男女双第一。学校环境优美,教学设施齐全,建有校园网、闭路电视系统、多功能报告厅、高标准计算机房和各专业实验、实训室。标准化田径运动场、完备的体育教学设施和高档典雅的琴室、舞蹈室、美术创作室;藏书5万册的图书馆、阅览室,活跃了师生业余生活。学校住宿、饮食、洗浴、医疗、文化娱乐、体育健身等设施配套齐全,方便了师生的工作、学习、生活。2001年我校与北大附中联合办学成为北大附中远程教育示范网校,借鉴全国名校的优质教育资源,实现了与名校、名师的零距离接触。

建校迄今,为国家输送了大批优秀人才,年均培训各类实用技能人才3000余人,毕业生广泛就业京、津、冀、晋等地,因素质高、工作能力强,不少人已成为业务骨干,受到用人单位好评。

擎起民族千秋业,造就中华栋梁才。让每个学生扬起希望的风帆,让每一位职中人享受成功的喜悦是我们共同的心愿。

诚聚天下英才,结交四海朋友。唐县职教中心热忱欢迎您的加盟。

校风校训

团结务实、严谨求是

学校领导

职务

学校领导

备注

常务副校长

邸玉章

第二中学校长

副校长

李振民、邸双才、田鹏祥、杨造锁

副书记

张英贤

工会主席兼总务主任

李为民

办公室主任

高雄伟

办学理念

办学理念是学校发展的总目标,具体体现了学校改革创新的发展策略、发展思路和发展途径。唐县职教中心理念的内涵是:

1、关注学校的发展。办学要以学校的发展为核心,学校发展了,社会才能进步。同时学校的发展不是一时的,要具有“可持续性”,要立足于长远,要按规划、按蓝图,一步一步,扎扎实实地向前推进。前面的发展为后面的发展奠基。学校的一切工作都要站在为学校的可持续发展创造条件的高度来思考、推进、完善。