• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.作者简介
  • 4.出版社
  • 5.简介
  • 6.目录
  • 7.节选

漂亮老师or坏小子

基本信息

  • 书名

    漂亮老师or坏小子

  • 作者

    杨红樱

  • 类别

    儿童读物

  • 出版社

    作家出版社

  • 出版时间

    2003-4-1

作者简介

曾经做过7年的小学老师曾经做过7本儿童读物编辑 现在是一家杂志社的副编审还做母亲,将一直做下来还为孩子们写作,将不仅写长篇童话,也写短篇童话。这几年专写校园小说,最大的愿望是能破解童心,小读者能喜欢我的作品是给我的最高奖励。作品有:《淘气包马小跳系列》《五三班的坏小子》《女生日记》等。

出版社

出版社:作家出版社

出版日期:2003-4-1

作者:杨红樱

简介

本书是《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰,一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥,发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事:她带领学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方;她教一个软件弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生的尊重;毕业考试前她竟带着班同学去郊外踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班……

《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师?校长心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?书中米兰老师“把人性关情放在首位”的全新的教育理念,将给予家长和老师深刻的启迪。

书中给我影象深刻的片段是:六三班的男生和六二的男生为了给米兰老师打分的事情打起来了,米兰迅速赶到现场,和学生一起撒谎说他们是在练“拳击”,从而阻止了治安老大爷把他们送往派出所。当她问起打架原因,在男生们几句“说出来也没什么意思。”“请你尊重我们的隐私,行吗?”然后六二班和六三班的男生们竟然拥抱起来,说他们和好了,既然是这样,米兰也就不想再追究下去。可六二班的男生们就那么幸运了,他们被老师逮去写检查,带家长,一直到晚上10点多才完,回家还被家长一顿好打,甚至有的被爹妈混合双打,真是惨了!

第二天,六二班的颜老师还不放过学生,可米兰说没什么大不了的,结果被告到年级组长那儿,年级组长又告到校长那,说米兰没有责任心,是非不分,不适合做老师。结果米兰就被校长找去谈话了。可米兰的一个问,就让两校长放声大笑起来,她说:“你们俩也是从男孩子过来的,你们小时候打过架没有?”本来嘛,有几个男孩子是不打架的?又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架?真的说得清楚,他们就不会打架了。

我觉得米老师的这一做法非常好,首先,她以最快的速度赶到现场,阻止了搞治安的人把他们送到派出所去。因为去了派出所,孩子们就会有犯罪感,心理上会留下长久的阴影。其次,两个班的孩子很快就和好了,说明他们已知错。六年级的孩子,认知能力已达到相当的水平,响鼓不用重捶。如果像颜老师那样纠缠不清就没意思了,反而会给学生留下不必要的心理负担。

当然像这样新奇的片段书中有很多,比如米兰认为生病了,就不应该在带病工作,原因是:一,会把病传染给学生;二是生病了,精神不好,怎么能上出高效的课来;三是学生也不想看到一个满脸病容的老师没精打采的给他们上课。所以当米兰发现自己生病时,首先做的是化妆,把自己打扮得神采奕奕,把自己最好的一面呈现给学生。接下来就去请假。结果却招来非议,说什么生病了还化妆;小小的一点感冒还用请假,前两年得肝炎还没休息呢!现在的年轻人,真是……在一些老师的眼里,米兰成了另类老师。

可米兰在孩子们心中是公认的好老师,是受孩子们喜欢的好老师。我想有孩子的喜欢应该足够的了吧!

在这本书中,我看到了作为一名现代的青年老师该具备的精神。我们不能因循守旧,要有创新、探索的精神,事事要把学生摆在首位,要从学生的角度去考虑问题、解决问题。同时还要有勇于向学生承认错误的精神,以一个平等的身份去和学生相处。

目录

第一章

1 在肯德基店里遇见美女

2 她的名字叫米兰