基本内容

作者：彭歌，陈敬 著

ISBN：10位［7536041020］ 13位［9787536041028］

出版社：花城出版社

出版日期：2003-8-1

定价：￥11.00 元

内容提要

一个由没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸的社会。相反地，学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目的。

编辑推荐

爱因斯坦、爱迪生、丘吉尔、卡内基；沈从文、苏步青、三毛——他们自小都不守规矩，桀骜不驯，野性十足；他们天生喜爱独立思考，我行我素；他们被老师称为“笨蛋”，受尽屈辱，他们被学校视为不可造就的“废品”，他们偏偏得到历史的青睐，成为杰出人物。这是对教育的嘲讽，还是对教育的启示？

目录

序一 让“差生”都“脱帽加冕”

序二 教育者的水平往往体现在教育差生上

前言 我们需要“野鸭精神”

爱因斯坦：永远的“叛逆”

牛顿、爱因斯坦都是“差生”

口齿不清的笨孩子

被勒令退学