作者简介

朱雷，1972年1月出生于中国江苏，1989年－1994年，于 东南大学建筑系学习，获建筑学学士学位，1994－1997年，于东南大学建筑研究所学习，获建筑学硕士学位，1997年迄今，于东南大学建筑学院任教，担任建筑设计基础教学工作，2004年－2005年，赴日本爱知工业大学作访问研究员，2000年－2007年，子东南大学建筑研究所攻读在职博士，获博士学位。

内容简介

《空间操作:现代建筑空间设计及教学研究的基础与反思》提出“空间操作”问题，正是要将抽象思想与具体问题再次结合起来，展开一种从设计操作角度进行的建筑空间研究，以此确立空间设计（及教学）研究的独立价值，回应所谓“建筑自主性”问题，致力于建筑学自身的探讨与回归。全书由三个相互关联并且彼此促发的部分组成。第一部分（上篇）有关空间设计的操作模式，从对相关传统和基础材料的解读中，梳理出“体量与构图”、“结构框架与自由平面”、“抽象要素与构成”，以及装配部件与形式结构等空间操作模式。第二部分（中篇）有关空间设计操作的自身分析，这一分析从设计操作的“要素”和“机制”两个方面展开，提出“形体－构件”与“结构－系统”两类要素，以及“强－弱”与“紧－松”两对机制。第三部分（下篇）有关空间操作的教学练习，以笔者参加的东南大学建筑设计基础教学为例，选取“单一形体与空间建构”、“单元空间组织”，以及“综合空间”三个以空间为主线的教学练习进行具体的阐发和探讨。《空间操作:现代建筑空间设计及教学研究的基础与反思》适于建筑设计、建筑历史及理论等相关领域的专业人士阅读，同时可作为高等院校相关专业的教学参考用书。现代建筑以来，空间问题已被明确提出并成为建筑学之核心。现代建筑对空间的强调往往隐含了某种抽象思想对具体实物的提升和概括，也因之造成二者之间不同程度的割裂。

目录

序

前言：现代建筑空间设计及教学研究的基础与反思

绪论：空间问题的双重性以及从设计操作角度进行建筑空间研究的必要性

一、“空间”问题在建筑学中的显现及发展

二、建筑空间问题的多种解释与双重性特征

三、从设计操作角度出发的建筑空间研究

四、建筑空间设计的相关传统及基础

五、建筑空间设计的自身分析：要素和机制

六、建筑空间设计研究与教学实践

第一章 体量与构图

一、新古典主义：几何体量与形式结构

二、迪朗：要素.构图与功能分析

三、加代：构图与两类要素

四、影响和发展：现代建筑中功能体量的设计方法(路斯、柯布西耶、格罗皮乌斯等)