内容简介

本书中选取的论文反映了目前行为实验经济学前沿的一个重要领域——学习行为过程的实验研究。南京理工大学应用经济研究所长期关注纽约大学肖特带领的团队，以及马克斯一普朗克(MP)经济学研究所演化学习方向的相关工作。

全书共收录了7篇的论文，可以分为以下三个类别：

第一类是学习理论与模型构建的综述，即第1篇《经济学的个体学习模型构建综述》。这篇论文介绍了学习理论的整体研究状况，安排这一篇便于读者了解学习理论与模型。此文可以作为顺序消化相关理论的基础，也可以作为此后应用的指导性文献（该文是作者为《基于代理人的计算经济学手册》的第18章而撰写的综述）。

第二类是学习行为实验方法的重要文献，也就是第2篇《使用诱导信念的信念学习实验研究》。该项工作事关重要的学习过程理论——信念学习理论，能否直接纳入模型的关键性技术，即能否记录并处理被试在决策前的主观信念。肖特团队给出方法主要是诱导被试“如实”给出自己的“陈述信念”，是否“如实”，可以由此后的决策行动进行判断。

作者简介

朱宪辰，南京理工大学经济管理学院教授，博士生导师，应用经济研究所所长。长期关注制度变迁过程的解释，特别是基丁个体信念调整和决策知识的理解。针对现实问题，关注转型期城镇住宅小区共享资源合作自治，商会和俱乐部等集体行动的合作均衡发生条件。

目录

绪论

1 学习行为问题研究的经济学背景

2　经济学研究学习问题的简单回顾与学习行为的若干实验研究

3　关于“看着学”而非“干中学”的实验评述

4　关于学习行为实验研究的展望

经济学的个体学习模型构建综述

1 引言

1.1计算经济学与学习

1.2　学习行为建模的历史

1.3　建立经济学学习模型的基本问题

2　学习过程分类