• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.作品原文
  • 4.学习目标
  • 5.教学建议
  • 5.1.识字写字
  • 5.2.朗读感悟
  • 5.3.实践活动
  • 6.教学设计
  • 7.参考资料

小白兔和小灰兔

人教版小学语文一年级下册的课文

《小白兔和小灰兔》是小学语文第二册的一篇看图学文,一篇童话故事12

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该文叙述了小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜,面对老山羊的答谢,小灰兔接受了老山羊送的白菜,吃完了又去要,小白兔不要白菜要菜子,自己种白菜,收了很多白菜,还给老山羊送去一担白菜的故事34

基本信息

  • 中文名

    小白兔和小灰兔

  • 语言

    中文

  • 出自

    小学语文一年级下册

  • 版本

    人教版

  • 故事主角

    小白兔小灰兔

  • 读者范围

    一年级学生5

作品原文

老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔来帮忙。

收完白菜,老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了,说:“谢谢您!”

老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说:“我不要白菜,请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽。

小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜籽。

过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长大了。

小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。

过了些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。

这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。小灰兔很奇怪,问道:“小白兔,你的菜是哪儿来的?”

小白兔说:“是我自己种的。只有自己种,才有吃不完的菜。”[6]

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学习目标

1、认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字6

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

3、愿意做一个爱劳动的好孩子。

教学建议

识字写字

1、引导学生读准“施”的翘舌音,读准“翻、担”的前鼻音。

2、采用多种形式帮助学生在头脑中建立生字音、形、义的联系。