基本内容

孙铁铺高中始建于1956年，原名关山四中，是一所全日制综合高中，建校53年来为国家、社会培养了10000多名人才。1

高考成绩

2007年荆浩（音）等37名同学考入本科院校，其中蔡大成（体育特长生）同学考入郑州大学，2008年高考58名同学考入本科院校，其中王伟（音）、杨春（音）分别考入郑州大学、河南农业大学，在2009年考试中56名同学全部通过艺术类本科专业课考试，马良强（音）顺利通过体育特招考试，高三3班考生李洋（音）通过济南军区招飞。1

教学管理

特色办学

一直以来，孙铺高中坚守“以人为本，以德为首，依法治校，民主管理”的办学理念，“一 切为了学生，为了一切学生”是我们的办学宗旨，“校兴我兴，校衰我衰”是我们的校训， 营造良好的校风、教风、学风已成全校师生共同追求的目标。

创新发展

面临严峻挑战，学校改革的宗旨一直坚持：不求每个学生都能升学，但为每个学生的成才和 发展打下坚实的基础。在实践办学模式改革过程中，同步推动制度和管理内化,走一条以内 涵发展为主的道路。并重在“创新”两字上做文章。

教学模式

孙铁铺高中全景

首先,在管理思想和管理制度上创新。在管理上，因此，我们把眼光聚焦在教师、学生两个 层面上。对于教师，我们坚持教师第一、教学第一的原则，强化服务意识，以“培养人、尊 重人”为管理工作座右铭。对学生，我们根据自身实际实施“特长教育”、“差异教育”， 充分调动学生个体素质基础之长，弥补学生个体素质基础之短，使之获得相辅相成的协调发 展。

其次,课程结构改革上创新。我们根据有关规定及教师强项、学生意愿和特长，在行之有效 的必修课、选修课、活动课三大板块基础上，进一步进行科学的有机的组合，使之最大限度 地适应每位教师、学生。我们以“用人之长、避人所短”来帮助教师实现自身价值，以“及 人所及，容人之过，提人之优”来强化教师的归属感，凝聚人心，发挥团体效应，催人奋进 。对学生,则在“全面发展打基础,发展个性育人才”上下功夫,促进学生有个性、有特长的 全面、和谐发展。

第三,在发展教学方式、方法和教学手段上创新。在基础文化课教学中,我们除了实施“差异 教育”,着重培养学生的自学能力,培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力，在各项 特色教学中注重因材施教,注重培养学生的创新意识和创造能力，力争创造一种与综合特色 高中办学模式相辅相成、相得益彰的教学模式。

教学思想

全面发展，在特长上做文章

随着市场经济和教育形势的发展，农村高中已成为生源严重的流失地，师资流失地，优秀教 师纷纷调往城市学校，优秀高校毕业生又不愿到农村任教，农村初中毕业生想方设法进城读 书，孙高面临着愈来愈激烈的办学竞争和困难。为此，学校认清形势，深化改革,在“综合 ”上做文章。

首先加强常规管理，在各项管理中做到更科学、更精致，强化德育系列工程建设，并有效地 提高学生听、想、说、读、写、算等文化素质和身体心理素质，合理发展艺术、电教、体育 、劳技等特色教育，做足综合的文章，准确地把握“全面+特长”的分寸，进一步提高办学 水平和教育质量。为了促进学生的发展，我们注重因材施教，一方面为全体学生打好共同的 必需的基础，另一方面又要引导学生在不同的成才方向上做好必要的准备。为此，我们对部 分双差生发展特色教育，增开体、音、信、美课时数，同时还发展计算机、英语和劳技教育 等特色,由一项教育特色向多项教育特色发展。

教学理念