《素质教育背景达成批判》是2009年四川大学出版社出版的图书，作者是荣隆徽。本书从角度，围绕学生思想品质、个性发展、学习能力、等方面成长的不良环境进行分析和判断，有针对性地提出了抵制和改变不良环境的观点和措施。
内容简介
《素质教育背景达成批判》编著者对基础教育领域的素质教育背景进行了全方位调查，取得了大量真实、可靠数据，并对其作了归类统计、比较分析等处理。
作者简介
荣隆徽，男，四川隆昌人，1984年毕业于西南师范学院，现为泸州职业技术学院副教授。长期从事高等教育教学和基础教育师训干训工作。已独著和合著出版《文学鉴赏初阶》等著作十余部，公开发表《校园伦理秩序研究》等学术论文十余篇。
图书目录
第一编 学校篇
学校要成为国际化人才的摇篮
不能为现实利益而牺牲学生未来发展
学校要对学生终身阅读负责
改造“赢得输不得”的校园文化
创新教育虽难为但必为
要树立正确的错误资源观
减负要对症下药和不走极端
创造条件让学生成为学习主体
让每个学生在学习共同体中成长
以教师自主发展促进学生个性发展
生命型教师是教育的最佳环境因素
班主任也是学校最重要的环境要素
不可忽视隐性知识缺失的危害