内容简介

《艺术美学教程》在教材形式的设计上，力图贴近教学，每一章都分成正文、辅助材料和参考书目三个部分。正文力求浅近，条理清晰，以营造学生进入美学讨论的语境。辅助材料主要是一些与讨论话题密切相关的材料，选取的往往是重要的论述，学习能力较强的学生可以阅读这些材料，以加深对美学问题的理解，授课教师也可以适当使用这些材料，作为授课的补充。参考书目的设置，意在引导对美学有浓厚兴趣的学生拓展学术视野，为将来进入研究工作做准备。1

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《艺术美学教程》适用于大学本专科院校文科院系的美学课程教学，也可用作大学人文素质教育的通用教材。作者王峰、王茜主张通过考察审美活动诸要素之间的关系来理解美，将艺术活动作为审美活动的基础以及美学研究的核心。在教材形式的设计上，力图贴近教学，每一章都分成正文、辅助材料和参考书目三个部分。正文力求浅近，条理清晰，以营造学生进入美学讨论的语境。辅助材料主要是一些与讨论话题密切相关的材料，选取的往往是重要的论述，学习能力较强的学生可以阅读这些材料，以加深对美学问题的理解，授课教师也可以适当使用这些材料，作为授课的补充。参考书目的设置，意在引导对美学有浓厚兴趣的学生拓展学术视野，为将来进入研究工作做准备。

目录

导言

第一章 美、美学、美学理论

一、哪些东西是美的

二、美是难的

三、从美到审美

四、美学学科的诞生

五、理论的有关困惑

六、理论究竟是什么？

第二章 审美活动

一、何谓审美活动

二、审美主体与审美客体

三、审美活动的主体方面

四、审美活动的客体方面

第三章 审美与艺术