内容简介

本教材对常规的C语言教材的体系结构作了适当调整，全书采用“任务驱动法”，先给出一个C语言实例任务，然后围绕此任务进行任务描述、任务分析等，在此基础上，给出解决此问题的方法和步骤（即任务实施），最后列出此任务中用到的相关知识。用“任务驱动法”来解决具体问题、了解相关知识，使理论知识的针对性更强，理论知识和具体实例联系更加紧密，从而增加了读者对C语言的学习兴趣，使C语言更生动、更形象。为了使读者更好地掌握各章节内容，章末配有大量精选的习题，通过每章的学习和解题练习，读者既能掌握C语言的基础知识，又能很快学会C语言的编程技术，从而增强解决实际问题的能力。

全书共分12章，主要内容包括：C语言概述，数据类型、运算符与表达式，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数，指针，编译预处理，结构体和共用体，文件，面向对象程序设计基础。

在编写本套教材的过程中，编审委员会在进行了广泛教学调研的基础上，确定了本套教材的教学目标、学习重点和难点，认真进行编撰和评审工作。本书的编者都是长期在第一线从事计算机教育的行家和从事该课程的骨干教师，他们都有丰富的专业知识和教学经验，对学生特点和学习规律有着深入的了解，因此，本书是一线教师们长期教学经验的总结和智慧的结晶。

本书由芦艳芳、李金广、龙继祥担任主编，魏胜利、冯慧玲、常国权、郭建林、刘家磊、刘晓红、王英担任副主编。由芦艳芳编写第1、第2、第3章，冯慧玲编写第4和第7章，常国权编写第5和第9章，刘家磊编写第6章，魏胜利编写第8章，李金广编写第10和第11章，郭建林编写第12章，最后由龙继祥统稿，刘晓红和王英主审。

在本书的编写过程中，编者坚持基础、经验并重，理论、实践并举，力求从实际应用的需要出发，让读者学以致用、学有所成。本书内容新颖、体系合理、逻辑性强、过渡平稳、文字通俗易懂，是学习C语言的理想教材。本书可作为高等学校各专业的正式教材，也可作为自学用书。

尽管我们在编写过程中做了很大努力，但由于水平有限，书中难免存在错误和疏漏之处，敬请广大读者批评指正。

图书目录

第1　章C语言概述

1.1　C语言发展历史

1.2　C语言的特点

1.3　C语言程序的基本结构

1.4C程序的编辑、编译、连接和运行

第2章　数据类型、运算符与表达式

2.1　C语言的数据类型

2.2　标识符、常量和变量

2.3整型数据

2.4　实型数据

2.5字符型数据