人物经历

硕士生导师，本科、硕士及博士阶段就读于华东师范大学心理学系。2009年进入杭州师范大学教育科学学院心理学系任教。

主要贡献

主持项目

1. 教育部人文社会科学研究青年基金项目（09YJCXLX005），2009-2012。

2. 浙江省哲学社会科学规划课题（09CGJY012YBQ），2009-2011。

参与项目

：1.教育部人文社会科学重点研究基地项目（05JJD880008）。

2. 全国教育科学“十五”规划项目（FBB011055）。

3. Pacific Rim Research Program Mini-grant, University of California (2005.12.01—2006.11.30).。

4. 浙江省社科项目重点课题（06CGJY06ZQ），2006.7-2008.12。

5. 教育部人文社科项目（06JCXLX005），2006.7-2008.12。

主要论文

1. 孙晓玲. (2009). 时间自我透视与价值偏好.应用心理学，15(2): 139-147。

2. 吴明证, 孙晓玲，梁宁建.（2009）.青少年自尊与抑郁的关系：迷思的中介作用.中国临床心理学杂志，6, 753-755.。

3. 吴明证, 孙晓玲, 耿开迪,丁莹. (2009). 青少年内隐自尊稳定性的压力缓冲作用. 心理科学, 6, 1321-1324.。

4. 孙晓玲, 邱扶东. 青少年田径运动员的自我设阻倾向及其与运动绩效的关系. 心理科学, 2008, 30(1): 147～151。

5. 孙晓玲, 张云, 吴明证. 解释水平理论研究的现状与展望. 应用心理学, 2007, 13(2): 181~186。

6. 孙晓玲, 邱扶东, 吴明证. 自我复杂性模型研究述评. 心理科学进展, 2007, 15(2)：338～343。