人物经历

1987年9月至1991年6月就读于西北师范大学电化教育系，于1991年6月获教育学学士学位；1998年9月至2000年6月在北京师范大学教育技术学系硕士学位班学习，于2000年6月获教育学硕士学位；2007年9月至2010年6月在华东师范大学教育信息技术学系学习，于2010年6月获博士学位。1991年至2002年6月在甘肃陇东学院（原庆阳师专）任教，2002年7月至今在宁波大学教育学院任教。

所在硕士点（方向）：课程与教学论（教育技术与学科教学）、教育技术学（信息技术与学科教学）

研究与成果

1.课堂教学设计的学习者分析流程，《中国电化教育》，2001.5。

2.庆阳地区中小学现代教育技术应用现状调查与分析，《甘肃高师学报》，2001.5。

3.三年制专科教育技术学专业课程体系的构建，《甘肃高师学报》，2002.5。

4.用Ghost硬盘备份进行网络的维护，《中国电化教育》，2002.5。

5.让师生实现零距离的心灵触摸——从教学交往的视角研究高校教师的个人教学网站建设，《电化教育研究》，2004.2。

6.信息化环境中高校学生自主学习的教学设计，《现代教育技术》，2004.1。

7.信息技术支持下的高校学生自主学习探讨，《教育与现代化》，2004.2。

8.实验室模拟局域网互连，《中国电化教育》，2003.6。

9.计算机网络技术实验教学设计，《宁波大学学报》（教育科学版）2004.1。

10.校园网接入CERNET2的技术实现《中国电化教育》2005.5。

11.网络增强型教学实施效果分析《中国电化教育》 2005.6。

12.网络与学习共同体的构建《远程教育杂志》2005.3。

13.论教育技术专业人员的定位问题《甘肃高师学报》2005.4。

14.使用DV-1394实现高品质数字视频采集《中国电化教育》，2003.5。

15.实验室模拟局域网互连，《中国电化教育》，2003.6。