内容简介

首先，成人已确认自己是具有自我导向的成熟个体，能作出自我决定。因此，可自行制定学习计划，对自己的学习负责。其次，成人经验是学习的重要资源，是学习的起点，成人具有不同的经验背景。再次，成人依据其社会角色的发展需要而学习，因此，学习活动只有配合成人发展的需要，并在具有相同发展任务的共同体中进行才更有效。最后，成人的学习取向是“即时应用”，其从事的学习都是针对生活情境中的问题，因此成人学习是以“问题中心”为主的。针对成人学习如上的特点，《成人高等教育学习指导用书》丛书，关注该相关专业学员的经验背景，突出实践性、时效性，尊重学员的自主选择，探索解决学员最关切的问题。第二，权威性。《成人高等教育学习指导用书》充分体现教学计划、教学大纲的要求，并一以贯之。成人高等教育中的学历教育，无论专科教育还是本科教育，教育主管部门都明确规定，要求成人高等教育要达到同等学历教育的相应水平。因此，在编写过程中，我们十分注重丛书编写的科学性、系统性、权威性，做到基础与专业统一，理论与实践统一，学习与指导统一。充分体现该丛书的权威性、指导性，使教育者有章可循，学习者有“法”可依。第三，专业化。《成人高等教育学习指导用书》的编写，聘请了一批经验多、水平高的大学一流的专家、教授，充分体现了相关专业学历教育应有的理论水平和专业素养。将复杂的、高深的专业理论知识简单化、通俗化，并不是一件容易的事情。编写过程中，多次召开研讨会，征求工作在教学、科研一线的有关人员及在读学员的意见，数易其稿，精益求精，力求将该丛书做成精品实用之作。针对当前成人高等教育发展状况，这样一套《成人高等教育学习指导用书》系列丛书的编辑出版，无疑会对成人高等教育构建一个更具成人特点、反映时代内容、有较高质量保证的科学化和规范化体系，产生积极的影响，并有效地引导学员养成科学的学习模式，开阔思维，进而在学习中实现终身教育的理念。3

图书目录

第一编计算机导论

第1章 计算机技术与计算机文化

第2章 Windows 2000操作系统

第3章 字处理软件—Word 2000

第4章 电子表格系统Excel 2000

第5章 演示文稿软件ProwerPoint 2000

第6章数据库管理系统Access 2000

第7章 计算机网络基础

第8章 Internet基础

第9章 信息安全

实验1 认识微型计算机硬件设备及连接

实验2 计算机的开机和关机

实验3 汉字输入法练习

实验4 Windows基本操作

实验5 文件和文件夹的概念和新建

实验6 文件和文件夹的管理