基本信息

个人经历

1988.9—1992.7 广州华南师范大学生物系 生物学专业本科学习

1995.9—1996.7 广州 中山大学生命科学院 植物生理学研究生课程学习

2002.9—2003.6 上海 华东师范大学生命科学院 课程与教学论 访学

2004.9—2007.7 长沙湖南师范大学教育科学学院课程与教学论专业 硕士

1992.7—今 海口海南师范大学生命科学学院教师

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研究方向

中学生物教学论，植物生理学

教学与人才培养

先后承担《生物学科教学论》、《微格教学》、《中学生物教材分析》、《植物生理学》、《植物生理学实验》、《果蔬采后生理与保鲜》及学校公选课《盆景鉴赏》、《插花艺术》等共8门课程的讲授，其中4门为本科专业基础课程。自从2001年中学新课程改革以来置身于生物学科教学论的教学研究工作，每年都负责学院生物科学专业师范本科生教育实习、海南中学生物教师置换顶岗培训的管理和指导工作，在教学工作中勤勤恳恳、兢兢业业、敢于创新。曾在2011、2007、2004年度获得本科教育实习优秀指导教师，2004年度获得海南省市县级中学骨干教师培训优秀教师，2006、2008、2010、2011年度获得顶岗师资培训最受学员欢迎的教师，2010获得省里“周末流动师资培训”项目个人先进称号等等。并于2011年指导四位学生参与第一届“华文杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛，其中1人获一等奖，3人获得二等奖。

科学研究

科研与学术交流

研究方向为中学生物教育学和植物生理学，并作为主要成员参与了生物教学论重点课程的建设，在这两个领域中共发表了科研论文20篇，其中5篇为核心，参编高校使用教材3本，主编教师培训使用教材1本。主持了海南省教育厅项目2项：针对中学生物课改海南特有动植物课程资源库的建构、初中生物教材文本使用创改之研究。海南省自然科学基金项目1项：海南岛非胎生红树植物耐盐性研究。及主持海南师范学院基础课程改革项目2项：参加并完成海南省自然科学基金项目2项；参加国家级课题研究1项。参加过6届全国高等师范院校生物学课程与教学论专业学术研讨会，及海南省生物学年会的探讨并在会上与中学生物教师做了2场相关学术报告。

主要成果

1、陈坚，谢燕双 “国培计划（2011）”生物老师远程培训讨论话题研究[J] 《中小学教师培训》:2012（10）：3-4

2、陈坚 中学生物教师创造性使用教材归因分析[J] 《新教育》2012（9）：30-31

3、陈坚，李妮亚 透过中学生物实验技能竞赛反观中学生物实验教学[J] 《生物学杂志》2012（6）