内容简介

《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》讲述了：皮格马利翁是古希腊神话中的一个人物。他因倾慕自己创作的美女雕像，感动了爱神，结果美女复活，二人结为夫妻。这段动人的神话故事成为许多艺术家创作的主题。皮格马利翁效应则是一个广泛应用于医学、工业等领域的科学术语。《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》作者将这一原理运用到教育实践中，将教师比喻为课堂中的皮格马利翁，形象地说明了学生的智力发展具有巨大的潜力，教师对学生的期望越高，学生智力发展的可能性就越大。

《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》作者罗森塔尔和雅各布森为美国著名心理学家、哈佛大学教授。译者为上海教育科学研究院唐晓杰教授和华东师范大学崔允漷教授。

华东师范大学著名教授吴棠先生担任《课堂中的皮格马利翁:教师期望与学生智力发展》的译校。1

目录

序

第一部分自我实现的预言

第一章 日常生活

第二章 治疗专业

第三章 行为科学

第四章 行为科学：理智成绩与学习

第二部分教师期望

第五章 处境不利的儿童

第六章 奥克学校实验

第七章 富有魅力的加拉太儿童

第八章 教师的评定

第九章 智力增长的过程

第三部分涵义

第十章 皮格马利翁效应的中介